Etisk uddannelse: mål og mål

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:46

Mange forældre glemmer alt om moralsk og etisk uddannelse. Måske er det derfor, børn ikke ved, hvordan de skal opføre sig, de har ikke god vilje og elementær høflighed. Skolebørn viser nogle gange uhøflighed, aggression, grusomhed.

Hvad er etisk uddannelse

Hver generation har sit eget syn på mange ting. Der er dog visse begreber og kvaliteter hos en person, der overføres fra år til år. For eksempel medmenneskelighed, høflighed, velvilje, ansvar, adfærdskultur, forståelse, respekt. Menneskelige egenskaber kan nævnes i det uendelige, men de optræder ikke af sig selv. Kun voksne indgyder dem i et barn.

Grundlaget for dagligt forældreskab er et positivt eksempel. Når alt kommer til alt, absorberer babyen godt og dårligt fra den tidlige barndom. Hvad et barn bliver, afhænger af det adfærdsmønster, det observerer fra en tidlig alder.

Hvordan påvirker gadgets uddannelse

Telefoner, tablets, computere har stor indflydelse på dannelsen af personlighed. Den information et barn får fra internettet kani modstrid med etiske standarder. Desuden adskiller konstante onlineaktiviteter ret ofte børn fra den virkelige verden.

For mange børn er en gadget deres bedste ven. De bruger det meste af deres tid til ham. Mor eller far bliver træt af overtalelse og giver op – de lader dig sidde i spil ret længe. Som regel går barnet i skole og begynder allerede der at opføre sig negativt over for andre. Hvad der er mest stødende, børn er ikke skyld i deres opførsel, fordi de aldrig har lært de sædvanlige regler for etikette.

Naturligvis har gadgets ikke en dårlig indflydelse for alle. Børn får også nyttig information fra internettet. Derfor bliver de klogere og mere avancerede mennesker. Takket være pædagogiske tegnefilm vil børn lære reglerne for etikette, høflighed, god manerer. Ved hjælp af pædagogiske spil lærer de at skrive og læse før skolegang.

Mål og mål

Moralsk uddannelse er en kompleks mangefacetteret proces af relationer mellem forældre og et barn, som består af følgende opgaver:

1. At danne moral hos børn.
2. Uddann og udvikle moralske følelser.
3. Udvikle visse færdigheder og adfærdsvaner.

Forældre skal sætte mål og mål for etisk undervisning fra det øjeblik, barnet er meget lille.

Forældre og pædagoger bør vise deres menneskelighed, venlighed og retfærdighed. For ikke at forstyrre denne uddannelse, er det nødvendigt at give skylden for uforskammethed og uhøflighed hos andre børn, der går med dinbaby.

Målet for enhver forælder bør være, at barnet skal være i stand til at kommunikere med andre, at opføre sig i et civiliseret og høfligt samfund.

For at nå mål og mål er det vigtigt, at voksne er meget opmærksomme på børn, opmuntrer til gode gerninger, godkender venskabsspil og yder hjælp i vanskelige situationer. På denne måde lærer forældre allerede moral fra de er små.

En vigtig betingelse for moralsk uddannelse

Som allerede nævnt bør forældre støtte en positiv følelsesmæssig tilstand hos barnet. En af de vigtige betingelser for en vellykket udvikling af moral er skabelsen af et muntert og muntert miljø.

Kun voksne kan holde et barn trygt. Børn skal vide, at mor eller far altid er der. De vil ikke fornærme, men beskytte deres baby mod enhver negativitet fra andre.

Kun forældrenes optimisme hjælper børn med at vågne muntre, muntre og muntre. Sådan en stemning hos et barn varer hele dagen, hvis han ved, at far og mor elsker ham og ikke vil blive fornærmet.

Moralsk uddannelse for førskolebørn

Og så gik barnet i børnehave. Nu forældre kan ikke give ham al deres opmærksomhed. Han havde et miljø i form af børn, barnepige og omsorgspersoner. Selvfølgelig, hvis mor og far formåede at lære barnet, hvad der er dårligt, og hvad der er godt, så vil barnet nemt kontakte nye mennesker. Hvis forældrene ikke lærte krummerne elementære ting,han vil være meget syg i børnehaven. Han vil ikke være i stand til at opføre sig ordentligt.

Med den rigtige tilgang til uddannelse opfatter førskolebørn nemt komplekse forhold i samfundet. Ganske ofte giver børn en forkert fremstilling af venskab, venlighed, ærlighed og retfærdighed. Derfor er der hyppige konflikter i hans miljø.

Undervisning af yngre studerende

Selv yngre studerende forstår ikke altid reglerne for etikette. Nogle gange har de bare ikke den rigtige idé. For eksempel forveksler de ofte sådanne begreber som "venlig", "ærlig", "fair". Børn forbinder disse begreber kun med "At være god". Hvis et sådant barn bliver spurgt: "Hvad vil det sige at være retfærdig?", vil han svare: "At være venlig, kærlig og lydig." Og konceptet "Vær sød" for dem betyder: "Spring bedstemor ud af køen" eller "Giv efter i bussen."

Nogle børn kan være tilfredse med et præcist og meningsfuldt svar. De forstår udmærket, at det at være venlig betyder at dele legetøj, slik, hjælpe en person, der er i problemer. Retfærdighed er at være ærlig over for andre og ikke lægge skylden på den anden person.

Når du danner den etiske uddannelse af yngre studerende, behøver du ikke kræve af dem en nøjagtig definition af ovenstående begreber. Når alt kommer til alt, vil barnet først forstå indholdet, når det ser et specifikt eksempel.

Socio-etiske normer

Sociale normer er lidt anderledes end moralske. Med social-etiskeopdragelse, er voksne opmærksomme på barnet mere på adfærd og kommunikation i samfundet. For at gøre dette bør voksne læse sådanne eventyr for babyen, hvor det gode sejrer over det onde, og retfærdighed er over alt. Bøger læses for børn i lang tid, ikke fordi de er omfangsrige, men for at børnene begynder at forstå og assimilere alt. Selvfølgelig vil de ikke huske alle oplysningerne, men det vigtige vil blive deponeret i deres hoved.

Når børn har stiftet bekendtskab med eventyr, værker, vil de lære at have empati. Selvfølgelig skal du læse med intonation, logiske belastninger for at formidle hovedpunkterne, så barnet er glad eller bekymret. Efter at have læst, diskutere historien, men kun omhyggeligt. Babyen skal trods alt få fodfæste i følelser og ikke kollapse. Det er takket være social og etisk uddannelse, at et barn bliver en selvsikker person, som vil være let i fremtiden.

Forældrestuderende

Teenagere er næsten voksne og skal forberedes på fremtiden mere ansvarligt. For dem er en social institution en familie, et uddannelsessystem og et universitet. Hovedproblemet for nutidens konfliktungdom er manglende vilje til at samarbejde med voksne. Teenagere reagerer følelsesmæssigt, uforskammet og med vrede på enhver bemærkning.

Hvis en teenager har konfliktadfærd, er han ikke skyld i det. Problemet skal søges meget dybere, for eksempel i den familie, som barnet voksede op i. Mest sandsynligt havde disse elever ikke moralsk og etisk uddannelse. Oftest glemmer forældre, at en teenager stadig er et barn og ikke taler med ham og tilskriver deres beskæftigelse, træthed og andre undskyldninger. Imidlertid,som Sukhomlinsky siger:”Børn er frem for alt. Prioriter aldrig arbejde, forældre eller ægtefælle."

På grund af ansættelse af forældre er teenagere engageret i en uddannelsesinstitution, hvor de giver social og moralsk uddannelse. Så det viser sig, at det er lærere, der skal følelsesmæssigt frigøre eleverne og give dem selvtillid. Eleven skal mærke frihedens atmosfære, og så bliver han en helt anden person.

Derudover er det tilrådeligt for en teenager at gå til nogle sektioner, hvor han vil deltage i konkurrencer, konkurrencer, eksamener. Det er da, han vil forstå, hvordan han skal arbejde med sig selv og sin adfærd.

Konklusion

Så i processen med at kommunikere med børn, danner voksne fra en tidlig alder en positiv holdning til miljøet hos børn. Lær at glæde sig, have det sjovt, sørge. Følelser styrker positive egenskaber hos mennesker, som ikke umiddelbart er mærkbare, men i det mindste i teenageårene.

Man skal selvfølgelig ikke overdrive styrken af følelser, der blev dannet i førskolealderen, men samtidig skal man huske, at det er i denne alder, at den intensive udvikling af en persons personlighed finder sted. Hvis forældre ikke ved, hvordan de skal forklare etikettereglerne til et barn, er det bedre at henvise til den moralske kodeks, hvor alt er beskrevet på en tilgængelig måde.