Funktioner ved børns tilpasning til børnehaven: hvordan processen forløber

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:59

De fleste forældre må før eller siden sende deres voksne barn i børnehave. For mødre og fædre er denne situation selvfølgelig meget spændende. Der kommer faktisk betydelige ændringer i deres børns liv. I løbet af de næste par år skulle denne børnehave nærmest blive et andet hjem for deres baby, og derfor er det så vigtigt, at han hurtigst muligt vænner sig til de nye forhold og nemt kan tilpasse sig de ændrede krav. Hvilke problemer oplever børn og deres forældre, og hvordan kan vi gøre denne periode så gnidningsfri som muligt for hele familien?

Begrebet tilpasning

Dette udtryk forstås som processen med et individs tilpasning til nye forhold såvel som til et nyt miljø for ham. Væsentlige ændringer i enhver persons liv, inklusive en baby, har en direkte indvirkning på hans psyke.

Hvad er tilpasningen af børn i børnehaven? Først og fremmest er der tale om en periode, der kræver et stort energiforbrug af barnet. Som følge heraf er der en overbelastning af barnets krop. Derudover er tilpasningen af børn i børnehaven ved at vænne sig til væsentlige ændringer i levevilkårene, herunder:

• fravær af far, mor og andre nære slægtninge;
• fremkomsten af behovet for en klar daglig rutine;
• reducerer mængden af tid, der vil blive afsat til en bestemt baby, fordi der er fra 15 til 20 børn i gruppen;
• nødvendigheden af at adlyde kravene fra voksne, der er fremmede for ham.

Vigtigste vanedannende faktorer

Perioden for et barns tilpasning til børnehave for alle børn forløber forskelligt. Så nogle af dem vænner sig relativt nemt til nye forhold. I dette tilfælde varer tilpasningen af børn ved optagelse i børnehaven kun en til tre uger. Andre krummer er meget sværere. Deres tilpasningsperiode strækker sig over et par måneder. Først efter dette kan den lille mands angst reduceres betydeligt. Hvis processen med at tilpasse børn til børnehaven ikke er afsluttet, selv efter denne periode, skal forældre søge råd fra en specialistpsykolog. Hvad påvirker direkte succesen af denne proces? Eksperter identificerer en række faktorer, der er værd at overveje mere detaljeret.

barnets alder

Meget ofte unge mødre søgergå tidligt på arbejde. Denne beslutning tvinger barnet til at blive sendt i børnehave i en alder af to eller endnu tidligere. Men det er værd at bemærke, at et sådant trin er meget svært for et barn. Faktisk kan han i en tidlig alder stadig ikke interagere fuldt ud med sine jævnaldrende.

Selvfølgelig er enhver lille person en lys personlighed. De fleste psykologer er dog af den opfattelse, at den optimale alder for at begynde at gå på en førskoleuddannelse er 3 år. Denne konklusion forklares med den såkaldte kriseperiode i de første leveår. Når barnet er 3 år, bliver tilpasningen af barnet i børnehaven i sig selv meget lettere. På dette tidspunkt falder niveauet af psykologisk afhængighed af moderen faktisk hos børn, og uafhængigheden stiger. Derfor er det meget nemmere for dem at skille sig af med deres kære i et par timer.

Hvorfor skulle du ikke skynde dig at registrere dit barn i førskolen? For eksempel, hvis et barn er 2 år gammel, vil tilpasning til børnehaven højst sandsynligt være vanskelig for ham. Når alt kommer til alt, slutter dannelsen af tilknytning til moderen og forholdet mellem børn og forældre først, når babyen fylder tre. Derfor vil en lang adskillelse fra en elsket, som 2-årig, sandsynligvis forårsage et nervøst sammenbrud hos babyen og krænke den grundlæggende tillid til verden.

Undgå ikke treåriges større grad af uafhængighed. Som regel ved børn allerede i denne alder, hvordan man går i potten og drikker af en kop. Nogle af dem gør endda forsøg på egen håndkjole. Alle disse færdigheder letter tilpasningen af børn i børnehaven.

Sundhedstilstand

Det er ret svært for et barn at tilpasse sig børnehavens forhold, hvis det har alvorlige kroniske sygdomme, såsom diabetes, astma osv. Vanskeligheder ved afhængighed i dette tilfælde forklares af kroppens egenskaber og en øget grad af psykologisk forbindelse med kære.

Det samme kan siges om de børn, der ofte og i længere tid bliver syge. I dette tilfælde, for en vellykket tilpasning af barnet i børnehaven, kræves særlige forhold i form af reduceret arbejdsbyrde og overvågning af medicinsk personale. Eksperter anbefaler at give sådanne børn i førskolealderen så sent som muligt. Når alt kommer til alt er hovedproblemet med at tilpasse et barn til børnehaven dets helbred, og i den yngre gruppe har babyen følgende:

• manifesteret nedsat immunitet;
• øger modtageligheden for infektioner;
• følelsesmæssig labilitet øges, udtrykt i perioder med tårefuldhed;
• aggression, aktivitet eller omvendt langsomhed, usædvanlig for en lille mand, opstår.

Når forældre indsamler dokumenter til børnehaven, skal forældre bestå en lægeundersøgelse med deres børn. Der er ingen grund til at være bange for denne procedure. Tværtimod kan mødre og fædre igen rådføre sig med læger om, hvordan deres barn kan overleve den kommende tilpasning af børn i børnehaven med minimale helbredstab.

Psykologisk udviklingsniveau

Vellykket passage af perioden for tilpasning af barnet til børnehave kanat forhindre afvigelse fra de gennemsnitlige indikatorer for kognitiv interesse. Desuden spiller både mental retardering og begavelse i dette tilfælde nogle gange en negativ rolle.

Den første mulighed kræver brug af specielle korrektionsprogrammer. De vil udfylde de eksisterende huller i viden, samt øge barnets kognitive aktivitet. Hvis der skabes alle gunstige forhold for sådanne børn i børnehaven, kan de, når de når skolealderen, indhente deres jævnaldrende.

Psykologisk tilpasning af børn i børnehaven er vanskelig, selvom de er begavede. Faktum er, at sådanne børn har et betydeligt højere niveau af kognitiv aktivitet end deres jævnaldrende, mens de er i stand til at opleve nogle vanskeligheder i kommunikation og socialisering med klassekammerater.

Peer-kontakter

Tilpasning af små børn i børnehaven involverer en betydelig stigning i socialiseringsniveauet. Småbørn skal kommunikere meget med deres jævnaldrende såvel som med ukendte voksne. Samtidig bemærker psykologer de særlige forhold ved børns tilpasning til børnehaven. Den hurtigste måde at vænne sig til et nyt samfund på er de børn, hvis kreds af sociale miljø ikke kun er begrænset til forældre og bedstemødre. Hvis børn sjældent kontakter deres jævnaldrende, så vil det være meget svært for dem at vænne sig til de ændrede forhold. Deres stadig svage kommunikationsevner og derudover deres manglende evne til at løse konfliktsituationer vil påvirke her. Alt dette forårsager uundgåeligt en stigning i angst og er hovedårsagen til modvilje modgå i børnehave.

På mange måder afhænger denne faktor i tilpasningen af små børn i børnehaven af lærere. En pædagog, der ved, hvordan man etablerer god kontakt med et barn, fremskynder markant processen med at vænne sig til usædvanlige forhold.

Funktioner ved adfærd

Nogle gange skræmmer tilpasningsperioden for børn i børnehaven forældre så meget, at de begynder at tro, at denne "rædsel" aldrig vil ende, og at deres barn simpelthen ikke vil være i stand til at gå i børnehave. Men fædre og mødre er som regel bekymrede over de træk ved deres børns adfærd, som er typiske for langt de fleste babyer, der gennemgår denne fase af deres liv. Og samtidig skal forældre ikke tro, at det kun er deres barn, der ikke kan gå i børnehave, og at resten af børnene opfører sig bedre. Dette er langt fra sandt. Overvej de mest almindelige ændringer, der kan observeres i et barns adfærd, når det tilpasser sig børnehavens forhold.

Følelser

Hvordan er tilpasningen af barnet i børnehaven? I den indledende fase af at besøge førskoleuddannelsesinstitutionen har han meget stærkt udtrykt forskellige negative følelser i form af gråd og klynken. Frygtens manifestation bliver særligt levende. Babyen med al sin adfærd viser, at han er bange. Han er bange for læreren og det faktum, at hans mor aldrig vender tilbage efter ham. Manifesteret i barnet i denne periode og vrede. Han bryder ud uden at lade sig klæde sig af, og er endda i stand til at ramme en elsket, der er ved at forlade ham i gruppen. Nogle gange viser disse børn depressive reaktioner. De bliver træge og ser ikke ud til at have nogen følelser overhovedet.

Blandttræk ved børns tilpasning til børnehaven skiller sig ud fra manglen på positive følelser, som især er udt alt i de allerførste dage. Børn er meget kede af at skille sig af med deres velkendte miljø og med deres mor. Barnet kan smile. Dette er dog norm alt en reaktion på et nyt legetøj eller et sjovt spil.

Forældre bliver nødt til at være tålmodige. Uanset hvor svært det er, er det værd at huske på, at negative følelser helt sikkert vil blive erstattet af positive. De vil indikere færdiggørelsen af tilpasningen af barnet i den yngre gruppe i børnehaven. Et barn kan græde, når han skiller sig af med sin mor i lang tid. Men en sådan manifestation af følelser indikerer slet ikke, at hans tilvænning til nye forhold går dårligt. Hvis baby er i stand til at falde til ro efter et par minutter efter, at moderen forlod gruppen, så kan vi gå ud fra, at alt er i orden.

Kommunikation

De første dage med tilpasning af førskolebørn til børnehave passerer med et fald i deres sociale aktivitet. Selv de børn, der var kendetegnet ved selskabelighed og optimisme, bliver rastløse, tilbagetrukne og anspændte. Voksne, der ser børn, skal huske på, at 2-3-årige krummer kun leger i nærheden, men ikke sammen. I denne alder har historiespillet med involvering af flere deltagere endnu ikke fået sin udvikling. Derfor bør forældre ikke være kede af det, hvis deres baby ikke interagerer med andre. Den vellykkede afslutning af tilpasningsprocessen i dette tilfælde kan bedømmes ud fra barnets interaktion med læreren. Barnet skal reagere på anmodninger fra en voksen og følgedaglig rutine.

Kognitiv aktivitet

I den indledende fase er denne faktor hos børn, der kom i børnehaven, som regel reduceret eller helt fraværende på grund af de stressreaktioner, der finder sted. Nogle gange er barnet ikke længere interesseret i legetøj. Han plejer at sidde på sidelinjen for bedre at kunne orientere sig i det nye miljø. Og kun gradvist, i tilpasningsprocessen, begynder babyen at mestre gruppens rum. Han laver "forays" til legetøj, efterhånden bliver de mere vovede og hyppige. Derefter vil barnet begynde at have kognitive spørgsmål, som det vil stille læreren.

færdigheder

I begyndelsen af at gå i børnehaven vil babyen blive påvirket af nye ydre påvirkninger for ham. På grund af dette mister nogle børn midlertidigt deres egenomsorgsevner, herunder evnen til at bruge en ske, gryde, lommetørklæde og så videre. Hvis tilpasningen af børn i børnehaven lykkes, vil forældre være glade for at se, at deres baby ikke kun huskede alt glemt, men også lærte noget nyt.

Tale

I løbet af tilpasningsperioden kan nogle børns ordforråd være betydeligt udtømt. Samtidig vil "lette" versioner af ord og sætninger optræde i den. Forældre behøver ikke at bekymre sig om dette. Over tid vil barnets tale ikke kun blive genoprettet, men også betydeligt beriget. For at gøre dette skal du bare være tålmodig og vente til slutningen af tilpasningsperioden.

Motorisk aktivitet

Når de kommer i børnehave, bliver nogle børn for aktive, mens andre bliver "hæmmede". I detændringsperioden påvirker også deres hjemlige aktiviteter. Et godt tegn på vellykket tilpasning er genoprettelse af normal motorisk adfærd både i og udenfor børnehaven.

Søvn

Et barn efterladt af sine forældre til dagssøvn vil ikke falde i søvn de første dage.

Babyen vil enten hoppe op eller vågne grædende. Krummene bliver også urolige derhjemme. Og først efter at tilpasningsperioden er forbi, vil alt helt sikkert vende tilbage til det normale.

appetit

I den indledende fase, når barnet lige er begyndt at gå i børnehave, vil det ikke stræbe efter mad. Samtidig er et fald i appetit forbundet med mad, der er usædvanligt for krummerne, samt med stressreaktioner. Hvordan forstår man, at tilpasningsprocessen er vellykket? Dette vil blive indikeret ved genoprettelse af den lille mands appetit. Og selvom han ikke spiser alt, vil han stadig begynde at spise.

Ændring i kropstilstand

Ofte begynder børn at blive syge allerede i den første måned af deres besøg i børnehaven. Tilpasningsprocessen er trods alt ledsaget af et fald i modstanden af en organisme, der endnu ikke har vokset sig stærk over for forskellige infektioner. Selvfølgelig håber mange mødre, at deres barn vil kunne vænne sig til de ændrede forhold efter et par dages besøg på førskoleuddannelsesinstitutionen. Du skal dog ikke forhaste tiden. Psykologer og læger identificerede 3 grader af tilpasning af børn til førskoleuddannelsesinstitutioner. Blandt dem:

• light, som varer 15 til 30 dage;
• medium (periode 30 til 60 dage);
• severe (2 til 6 måneder).

Lad os overveje hver enkeltaf disse grader mere detaljeret.

Nem tilpasning

Med en given grad af tilpasning af babyen til nye forhold, vender hans adfærd i alle hovedindikatorer tilbage til normal inden for en måned efter besøget i børnehaven. At gå i børnehave er slet ikke en tragedie for ham. Han kommer glad og roligt til sin gruppe.

Med en mild grad af tilpasningsperioden falder babys appetit moderat og vender tilbage til sit normale niveau i løbet af en uge. Søvn genoprettes hurtigt hos sådanne børn. Dette er nok til 1-2 uger. I sådanne tilfælde er et fald i immunitet også ubetydeligt. Allerede efter 2-3 uger vender han helt tilbage til normalen.

medium tilpasning

Denne grad af afhængighed af førskoleundervisning tager meget længere tid og er ledsaget af betydelige afvigelser. Søvn og appetit hos sådanne babyer genoprettes først i midten af den 2. måned af deres ophold i børnehaven. Samtidig falder krummernes aktivitet. Han udvikler følelsesmæssig depression, som nogle gange er ledsaget af en krænkelse af stolen, udseendet af sveden samt mørke rande under øjnene. I tilfælde af et barn, der gennemgår tilpasning til sin gennemsnitlige grad, udvikler han ret ofte akutte luftvejsvirusinfektioner, som desuden forløber meget mere alvorligt. Disse symptomer går over ved udgangen af den anden måned.

Svær justering

Denne grad af afhængighed er særligt alarmerende. Det er ledsaget af langvarige sygdomme, der har et alvorligt forløb, et stærkt fald i appetit samt undertrykkelse af følelsesmæssig og fysisk aktivitet. Sådanne symptomer indikerer tydeligt, at barnets forsvar ikke er detklare de forhold, der er opstået, og er ikke i stand til at beskytte sin krop mod forskellige smitsomme faktorer i det nye miljø.

Alvorlig stress og svækket immunitet har en negativ indvirkning på barnets mentale og fysiske udvikling såvel som på dets følelsesmæssige tilstand. Babyen begynder at nægte mad, kommunikation og spil.

Tilpasningsfaser

Slutningen af perioden med tilvænning til førskoleuddannelsesinstitutionens vilkår kan bedømmes efter det øjeblik, hvor barnets negative følelser ændrer sig til positive, og samtidig genoprettes alle regresserende funktioner. Samtidig græder barnet ikke længere under morgenafskeden og går til gruppen med lyst. Han er mere og mere villig til at interagere med læreren, reagerer på hans anmodninger, følger alle regimets krav, orienterer sig i gruppen og har endda yndlingslegetøj og -aktiviteter.

Omfattende forskning udført af videnskabsmænd fra forskellige lande gjorde det muligt at skelne mellem tre faser (stadier) af tilpasningsprocessen:

1. krydret. Det er ledsaget af en række udsving i den mentale status og i den somatiske tilstand. Passagen af denne fase forårsager vægttab, udseendet af hyppige luftvejssygdomme, en forringelse af appetit samt en regression i udviklingen af tale. Varigheden af denne fase er cirka en måned.
2. Subakut. Denne fase er kendetegnet ved tilstrækkelig adfærd hos barnet. Alle skift i hans adfærd begynder at falde og forekommer kun i forhold til individuelle parametre. På samme tid bemærkes især nedsatte udviklingshastigheder for barnetmental. Varigheden af denne fase er 3-5 måneder.
3. Kompensationsfase. Det er kendetegnet ved accelerationen af barnets udviklingstempo. Ved udgangen af skoleåret har børn overvundet denne forsinkelse.

Det sværeste for babyen er den første fase. Derfor blev det kaldt den akutte fase. Men forældre bør huske på, at alle stadier af tilpasning forekommer hos børn rent individuelt. Hvis babyen taler meget og glad om børnehaven og skynder sig derhen i den tro, at han har mange ting at lave og venner, så kan vi antage, at afhængighedsperioden allerede er overstået.

Førtræning

Hvordan minimerer man tilpasningstiden for børn i børnehaven?

Konsultation for forældre giver mødre og fædre mulighed for at forberede sig på forhånd til denne vigtige begivenhed i deres barns liv. Eksperter råder samtidig:

1. Stop med at bekymre dig. Forældres angst projiceres over på barnet. Du bør heller ikke diskutere med babyen de mulige komplikationer af hans besøg i børnehaven. Psykologer råder forældre til ikke at gå til den anden yderlighed. Nogle mødre og fædre tegner trods alt idylliske billeder af deres ophold med børnene i børnehaven for barnet. Det er bedst, hvis voksne indtager en bevidst nødvendighed.
2. Korrekt babytilstand. Den skal bygges om, så det er nemt for barnet at vågne halvanden time før det tidspunkt, hvor det skal ud af huset. Børn, der ikke længere sover i løbet af dagen, skal læres i det mindste at ligge i sengen.
3. Lær et barn i étog samtidig gå på toilettet i stor stil. Desuden bør dette ikke være en periode fra 11 til 13 timer, hvor børnene går en tur. På en lille måde skal babyen lære at gå på toilettet, ikke i det øjeblik, hvor han virkelig vil, men på forhånd.
4. Bring barnets menu tættere på børnehaven. Samtidig skal forældre fjerne de snacks, som deres baby har brug for før eller efter hovedmåltiderne. For at gøre dette anbefaler eksperter i nogen tid at reducere kalorieindholdet i retter. Dette vil føre til en forbedring af appetit. Men hvis barnet fortsætter med at nægte at spise alt hurtigt og efterlader mad på tallerkenen, så skal du tale med læreren, så han er tålmodig og blid med babyen i denne sag. Faktisk bliver problemer med mad ofte hovedårsagen til, at børn nægter at gå i børnehave.
5. Udfør hærdningsprocedurer. Den nemmeste og mest effektive måde at gøre dette på er at gå barfodet. Om sommeren skal det være på jorden, og om vinteren - indendørs. En sådan begivenhed vil styrke immunforsvaret såvel som nervesystemet. Vandbehandlinger vil være til stor gavn ved hærdning. Eksperter råder forældre til ikke at begrænse barnets ophold i vandet og ikke at kontrollere dets temperatur for meget. Du bør også gradvist vænne barnet til koldt at drikke, så det kan få kefir, mælk og juice direkte fra køleskabet uden helbredsproblemer. Ud fra et temperaturkontrastsynspunkt vil det også være nyttigt at spise is.
6. At lære, at mor kan gå væk. For at gøre dette anbefaler psykologer at skabe situationer, hvor barnethan vil selv bede en person, der står ham nær, om at forlade et stykke tid. For eksempel for at forberede en overraskelse til mor eller lege længere med venner. På samme tid, når du rejser i lang tid, bør du bede barnet om at holde orden i huset og give ham alle instruktioner, som han skal fuldføre ved sin mors tilbagevenden. Når du møder en baby, så sørg for at spørge, hvordan hans dag gik, og ros ham for hans succes.
7. Spor, hvordan baby leger med jævnaldrende. Faktum er, at forholdet mellem børn i denne alder er på dannelsesstadiet. Hos et barn, hvis forældre er sendt i børnehave, accelereres denne proces betydeligt. Derfor bør forældre være opmærksomme på, om deres barn er egnet til legende børn. Hvis det er svært for ham, så skal mødre og fædre lære ham, hvordan man gør det. Barnet skal være i stand til at hilse på børn, tilbyde dem medbragt legetøj, bede dem om at lege med dem og svare korrekt i tilfælde af afvisning, og samtidig finde en mulighed for at gå på kompromis.
8. At lære din baby kun at tage det legetøj frem, som han er klar til at give til venner. Hvis han kun tager sin mest elskede bjørn med sig og ikke deler med nogen, vil han snart blive kendt som en grådig mand og forblive alene.

Hjælp mor

I tilpasningsprocessen bør nære mennesker skabe det mest omhyggelige miljø for babyen i huset, hvilket vil skåne barnets nervesystem, som arbejder på fuld kapacitet i denne periode.

Desuden skal mødre kun sige gode ting om læreren og om børnehaven i barnets nærværelse. Og det er på trods af en vis eksisterende utilfredshed. Det er altid nemmere for et barn, der respekterer omsorgspersoner, at tilpasse sig nye forhold.

Derudover bør forældre ikke ændre deres barns tilstand i weekenden. Selvfølgelig kan han sove lidt længere om morgenen, men samtidig ikke flytte hele hverdagen specielt.

Du bør heller ikke vænne børn, der er under tilpasning til børnehaven, fra "dårlige" vaner, for eksempel fra sutten. Dette vil gøre det muligt ikke at overbelaste krummernes nervesystem, som allerede er for spændt.

Mor i sådan en svær periode for babyen burde være mere tolerant over for hans luner. Årsagen til deres forekomst er overbelastningen af nationalforsamlingen. En baby, der har vist utilfredshed, skal krammes, hjælpes til at falde til ro og skifte til en anden aktivitet.

Du kan give legetøj hjemmefra til børnehaven. Det er bedre, hvis det er blødt. I denne alder, for krummerne, vil et velkendt legetøj være en erstatning for mor. Ved at kramme en blød del af huset vil babyen hurtigt falde til ro i et ukendt miljø.