Børneholdet er en sammenslutning af børn baseret på fælles nyttige aktiviteter. Karakteristika for børneholdet

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:06

Alle forældre forstår, hvor vigtigt det er for et barn at udvikle sig. For at kunne eksistere frit i samfundet er det vigtigt, at børn lærer at have det godt omgivet af andre børn fra en ung alder. Derfor forsøger forældre at vælge de kreative teams til deres barn, der passer til ham.

Hvad er et børnehold?

Først skal du forstå konceptet. Et børnehold er en samling børn, hvor de forenes til nyttige aktiviteter. For eksempel sport, kreative aktiviteter, musikalske aktiviteter osv.

Holdets hovedtegnet er et enkelt mål, omkring hvilket der organiseres fælles klasser. Hvert hold skal have en leder. I børneholdet er dette skolelederen.

Førstehold

I hvilken alder begynder socialiseringen af børn? At opdrage et barn i et team begynder norm alt med børnehaven. Barnet går ind i en ny sfære for ham. Når alt kommer til alt, hjemme ofte er barnet det mest elskede, elskede og for enhveren af de voksne vil helt sikkert svare på hans ord med ordene: "Hvad vil du, kanin?" eller "Baby, kan jeg hjælpe dig?". Derhjemme vænner barnet sig også til at få at vide: "Du er den smukkeste", "Den bedste" osv. Men når man kommer ind på børneholdet, sker det ikke længere. Hans verdenssyn ændrer sig dramatisk, for han er ikke den vigtigste og mest elskede. Han bliver med jævne mellemrum sammenlignet med andre, for eksempel: "Hvorfor kan Vanya klæde sig selv, men du kan ikke?", og børn kan være grusomme mod hinanden. Det er nok, at i den yngre gruppe, vil en pige fortælle en anden, at hun er grim, og hendes tøj er forfærdeligt, dette vil påvirke barnets psykologiske tilstand, op til alvorlige konsekvenser, hvis du ikke begynder at arbejde med dette i tide. Derfor er det psykologiske klima i teamet meget vigtigt. For at gøre dette bruger uddannelsesinstitutionerne adskillige undervisningsteknikker, der giver dig mulighed for at kontrollere situationen.

leder af børneholdet

Som folk kan lide at sige: "Fisken går ud af hovedet", så her er det vigtigste at lede gruppen. Hvis en person ikke er egnet til denne stilling, eller ikke giver alt det bedste eller ikke redegør for hver af sine handlinger, så vil hans team opføre sig på samme måde, det vil sige, de vil ikke vise initiativ og interesse for fælles aktiviteter. Hvis du ikke hjælper børn med at forene, lad være med at kalde på venskab, de vil fortsætte med at gå på egen hånd og flere og flere bliver isolerede i deres indre verden. Derfor er det lederen, der skal finde en tilgang til hvert enkelt barn,identificer en eller flere ledere, og lær at arrangere børnene, så de er interesserede i hinanden.

Oprettelse af børnegrupper

Hvis der er mange mennesker i et team, så prøver en smart leder altid først at dele det op i små grupper og først derefter samle alle sammen. Når alt kommer til alt, har enhver person brug for tid til at komme tæt på nye mennesker, for at slutte sig til holdet. Det er nemmere at gøre dette i en lille gruppe. Borde til et lille antal personer, opdeling i hold, gruppering i mikrogrupper til opgaver giver barnet mulighed for først at lære flere nye børn at kende og blive venner med dem. Så blandes børnene som regel, eller de får en fælles opgave for alle, så fyrene kan lære hinanden bedre at kende. Derfor er der i børnehaver et tilpasningsprogram, når børn først inviteres i små grupper, og ikke alle tredive mennesker samles i ét rum på én gang.

Valg af det rigtige hold

I alle uddannelsesinstitutioner for børn kan du tilmelde dit barn til yderligere klasser i sport eller kreative hold. Dette hjælper barnet til at videreudvikle sig, samt til at realisere sig selv i noget nyt. Sådanne klasser samler norm alt børn fra forskellige klasser eller grupper, hvilket giver børn på den ene side mulighed for at møde nye mennesker, på den anden side yderligere stress. Når alt kommer til alt, studerer du eller skaber noget af dit eget, kreative eller viser din fysiske styrke, som måske ikke altid lykkes. Frygt for at gøre dig selv forlegen over for fremmede nogle gangedet kan være så stærkt, at barnet er klar til at lukke eller helt opgive denne aktivitet. Derfor er det vigtigt at se på relationen i børneholdet. Det er vigtigt, at alle børn forstår, at her er de alle bare elever og deres hovedopgave er at nå frem til resultatet sammen! Så vil alle sætte pris på sin kollega og hjælpe dem, der h alter bagud.

Arbejde med forældre

En anden vigtig faktor i at skabe et godt børnehold er samarbejdet med forældre. Når alt kommer til alt, bør enhver forælder forstå, hvor vigtigt det er for hans barn hurtigt at tilpasse sig et nyt hold, og forsøge at hjælpe ham så meget som muligt i dette. Først og fremmest bør forældre omhyggeligt forberede barnet før den første tur til en uddannelsesinstitution og forklare ham, at der ikke er noget g alt eller forfærdeligt i dette. Lær barnet selvdisciplin, og selv derhjemme, prøv ikke at lade ham opføre sig på en måde, der ville være uacceptabel i børnehaven. Når alt kommer til alt, hvis babyen gør noget forkert, vil han helt sikkert blive irettesat, hvilket betyder, at han allerede vil blive skelnet fra andre på den dårlige side. Derefter skal hver teamleder give forældrene en beskrivelse af børneholdet og angive de problemer, som deres barn kan stå over for. Det er trods alt kun i det fælles arbejde af voksne, der påvirker barnets udvikling, der kan opnås gode resultater i uddannelse. For eksempel, hvis de i børnehaven siger, at det er dårligt at pille en næse, og moderen siger, at det er godt, så har barnet en indre dissonans, og han vælger nogens side. Og det betyder, at iSom et resultat vil barnet ikke længere tro eller stole på den anden side.

Spil for at komme tættere på

Den bedste måde for et barn i alle aldre er at slutte sig til holdet på en legende måde. Dette hjælper ham med at vise sine bedste kvaliteter, stræber efter at forbedre resultatet, kigge efter allierede og selvfølgelig ikke kede sig. Den nemmeste måde er at spille for teambuilding, såsom sport. Vi husker alle de konstante konkurrencer mellem klasser og derefter mellem skoler, hvor det altid var så interessant at deltage. Barnet får mulighed for at bevise sig selv, men det kan stadig ikke vinde alene. Derfor forsøger børn at arbejde sammen med deres kollegaer for at opnå et godt teamresultat. Der er et andet værktøj på spil her - fælles interesser. Når alt kommer til alt, når folk har fælles interesser, begynder de ivrigt at diskutere dem, dele deres meninger og selvfølgelig præge hinanden med venlige følelser.

Men hvis barnet ikke viser interesse for sport eller simpelthen ikke er i stand til fysisk at deltage i konkurrencer, kommer et stort udvalg af andre kollektive spil til undsætning. For eksempel musik, teaterkredse, bohjørner med mere. Hvor børn også er forenet af en fælles idé, og de har et bestemt mål foran sig, som de ikke kan nå frem til alene. For eksempel vil én vokalist ikke være i stand til at synge for hele koret, eller én dreng vil ikke være i stand til at spille hele stykket "Teremok", et barn vil ikke have tid til at fjerne alle hamsterburene og vande blomsterne, og så videre.

Hvad er kollektivespil?

Spil til teambuilding er nødvendige, så barnet lærer at interagere med andre mennesker i samfundet. Og også, for at bevare holdånden, ønsket om hurtigt og godt at interagere. Børn lærer jo ofte af hinanden. Så hvis et barn lærer at kaste bolden i kurven, vil der helt sikkert være nogen på holdet, som også vil lære dette. Når de gør det sammen, vil der helt sikkert være nogen, der har lyst til at være med. Så takket være én samles et helt hold. Selvom det i første omgang kun kunne én. Men for at holdet virkelig kan forene sig, har de brug for et modstanderhold. Det er trods alt nemmere at forene sig mod en fælles fjende, og børn vil arbejde som én, mod hovedfjenden, og blive til en enkelt organisme.

Problemer i børneholdet

Ikke alt er altid perfekt i et børnehold, konflikter kan opstå af sig selv. Jo ældre børn bliver, jo flere skaber de kriterier for opdeling. Hvis de er i børnehaven, kan de kun dele efter køn eller hvem der sidder ved siden af hvem. I skolen er selv de mindste detaljer allerede vigtige, for eksempel hvor fedt et barns tøj eller en mobiltelefon er. Børn er også opdelt efter faglige præstationer og fremmøde, hvilket påvirker samspillet i teamet og ofte fører til konflikter. For at læreren skal være i stand til at sammensætte et venligt hold ordentligt, skal han bestemme, hvilken plads hvert barn indtager i det, og hvordan han bedst kan arbejde sammen med ham.

Leader

De mest aktive og flereaggressivt barn. Han manipulerer andre for at få verden omkring ham til at passe til hans ønsker. Derudover er lederen et mellemled mellem børnegruppen og voksne. Men han stoler ofte udelukkende på sin mening. For dette er lederen måske ikke elsket, men de adlyder ham på grund af frygten for at være en udstødt. Lederen kommer selv til at erkende sin rolle og bliver ansvarlig for andre børn.

Extras

De fleste af børnene tilhører denne kategori. Børn viser ikke stort initiativ, flytter ikke holdet. Men der er plusser ved dette. Barnet føler sig ligestillet med sin slags og kan let nogle gange afvige på godt og ondt uden at skade sit omdømme.

White Crow

Sådanne børn er ekstremt selektive i at vælge venner, da de har deres egen idé om verdens struktur. Andre børn er norm alt på vagt over for sådanne fyre, fordi de ikke kan forstå dem, og derfor forstår de ikke, hvordan de skal være venner med dem, og hvad de kan forvente af dem. Oftest finder sådanne personer venner i interessekredse, hvor de fuldt ud kan udtrykke sig.

Outcast

Forældre er bange for dette ord, men faktisk er det oftest barnets valg. Derfor hører klynkende børn eller grådige børn, såvel som generte og aggressive, som regel til denne type. Hvorfor?

Jamrende børn er oftest dem, der tror, at de kan alt, og alle burde, men ingen giver noget. Derfor bruger de et af de vigtigste børns våben - tårer. Men i stedet for at dette bringer det ønskede resultat, somi kommunikation med sin mor, i holdet, bliver sådan et barn simpelthen latterliggjort. Barnet forstår, at ingen her har brug for hans ønsker og forlader simpelthen holdet. Eller børn kan ikke længere tåle de konstante tårer og dekadente stemning og bevæge sig væk fra sådan et barn.

Det er enkelt med grådige mennesker. Børneholdet er fælles spil og legetøj, men de ønsker ikke at dele legetøj og slik. Derfor tegner andre børn simpelthen en analogi om, at en slik er ham dyrere end en person, og flytter væk. Oftest sker dette på grund af en overflod af legetøj derhjemme. Barnet er vant til, at alt tilhører ham. I dette tilfælde er det vigtigt at forklare barnet, at ikke alt kan opnås med materielle ting, og teamwork giver meget flere resultater end at arbejde alene. Så for eksempel er det meget mere praktisk at plukke æbler, når den ene ryster træet, den anden samler sig forneden, og den tredje skifter beholderen til nye frugter. Det er således muligt at samle rigtig mange æbler på kort tid. Men hvis barnet gør alt alene, så bliver det nødt til at klatre og komme ned fra træet mange gange, løbe efter containeren, og som et resultat bliver det hurtigt træt og samler lidt.

Gengt børn vækker heller ikke tillid, da andre ikke forstår, hvad de skal gøre med sådan et barn, der ikke taler meget, nægter aktive spil og ikke deler sine indtryk af den fælles sag. Generthed er et karaktertræk, som er indpodet med konstante begrænsninger fra voksne. "Tramp ikke", "Løb ikke", "Vend dig ikke om" - alt dette giver anledning til selvtvivl hos barnet, da det tror, at altinggør det ikke rigtigt og er bange for at beslutte sig for en handling uden instruktioner fra en voksen. Sådan en baby bør være involveret i simple rollespil, hvor han kan afsløre sit potentiale og manifestere sine ønsker.

Overdreven aggression afviser også andre børn, der ikke er klar til at gå i konstant konflikt med en fighter. Barnet er simpelthen sikker på, at det ikke kan få noget fra andre børn ved andre metoder. Det er værd at vise ham, hvor nemt det er at kommunikere med høflige ord, og at venskab giver mange positive resultater.

De mest private udstødte er snig. Fra den tidlige barndom fik barnet tydeligt forklaret, hvad der er godt og hvad der er dårligt, og hvor vigtigt det er at følge reglerne for disciplin. Tydeligt styret af det program, der blev fastsat for ham i barndommen, længes barnet efter retfærdighed og forsøger straks at rette op på alt, hvad der er g alt, og rapporterer dette til voksne. Men for hver handling har barnet sine egne gode grunde, og du bør først tale med ham, finde ud af, hvorfor han gjorde det, og først derefter fælde en dom.

I børneholdet skal du tage dig af både hvert enkelt barns trivsel og det generelle psykologiske klima på børneholdet, så børn føler sig glade, fordi de er vores fremtid.