2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:06
Et 3-4-årigt barn vokser og ændrer sig meget hurtigt. På dette stadium er udviklingen af tale, tænkning, hukommelse, logik af stor betydning. Fremskridt stimulerer læsning af bøger, spil, tegning, modellering. Selv almindelige hverdagssamtaler kan blive til pædagogiske aktiviteter for 3-4-årige.
Sådan håndterer man et barn
Opgaver til børn i alderen 3-4 år kan virke for enkle for forældre, men barnet skal ofte arbejde hårdt for at gennemføre dem. Det er meget vigtigt i starten ikke at forårsage en negativ reaktion hos en lille elev. Hvis barnet kan lide klasser, kommer han med en bog, glæder sig over sin succes, så er dette et godt tegn. Hvis barnet nogle gange nægter at studere eller hurtigt mister interessen, så tving det ikke. Det er bedre forsigtigt at skifte opmærksomhed og gøre noget andet.
Hvis baby nægter at udføre opgaver, er fræk og grimasser, så skal forældre være mere vedholdende. Men det primære mål i dette tilfælde er ikke udviklingen af ny viden. Sådan et barn har brug for at indgyde en kærlighed til at lære, han har brug forlær at være stolt af dine succeser.
Alle klasser med børn i denne alder bør udelukkende foregå i form af et spil. Der er flere mål for klasserne:
- Beherskelse af viden efter alder: farver, former, objekter, tal osv.
- Udvikling af udholdenhed og beslutsomhed.
- Udvikling af evnen til at følge instruktioner.
- Udvikling af evnen til at kommunikere, formulere dine anmodninger.
Telefon
Børneopgaver for børn 3-4 år er primært rettet mod udvikling af tale. Denne fase er meget vigtig, da den direkte påvirker evnerne til at skrive og læse. Mundtlig tale er veludviklet af telefonsamtaler. Barnet kan ikke bruge fagter, vise noget med fingrene.
Det er vigtigt, at samtalen ikke går ud på at lytte til, hvad samtalepartneren siger. Den voksne skal stille barnet spørgsmål, som barnet kan svare på. I første omgang kan disse være enstavelsessvar, senere gå videre til sætninger og sætninger. Du kan spille en telefonsamtale med legetøj eller oprette et dagligt ritual med at tale med din bedstemor.
Fantasy
Opgaver til børn i alderen 3-4 år, rettet mod at udvikle fantasien, kan udføres, mens de leger med legetøj eller læser bøger. Barnet skal stilles spørgsmål, der skal besvares detaljeret. Men hvis vi taler om fiktive karakterer, må barnet selv finde på svaret.
Under rollespillet, når du udspiller digenhver scene, stil spørgsmål. Fx om hvad bjørnen lavede i dag, hvor han gik osv. Spørg, hvad karaktererne vil gøre næste gang, hvor de vil hen. Mens du læser bogen, kan du stoppe op og spørge barnet, hvordan begivenhederne efter hans mening vil udvikle sig yderligere, hvordan karaktererne vil agere.
Spørg ofte, hvordan din dag gik i hverdagen. Vær opmærksom på omgivelserne. Samtidig er der ingen grund til at arrangere test, for at spørge, hvilken farve eller form dette objekt er. Vær interesseret i barnets mening, indtryk af begivenheder.
Hvad sker der
Logiske opgaver for børn i alderen 3-4 år kan udføres hvor som helst, på vej til haven, i kø, på legepladsen. Du kan starte spillet med ordene "En fjer, en pude, brød er blødt." Inviter barnet til at fortsætte. Hvis han fejler, så skift tegnet til et lettere. Elementer kan være opført: runde, firkantede, flydende, skarpe, lange, korte, fluffy, blå, grøn osv.
Der er en anden version af spillet, enklere og sjovere for babyen. I dette tilfælde skal du navngive emnets tegn. For eksempel kan en terning være stor, lille, rød, grøn, træ, plastik. Tænk på genstandes egenskaber. Kan de være både tørre og våde, små og store.
Lad være med at spille med ét mål. Barnet skal finde på opgaver til dig eller kalde ordene på skift. Lav fejl nogle gange, giv din baby en chance for at rette dig.
Først og derefter
Opgaver til udvikling af børn 3-4 år til udvikling af logik og tænkning bør omfatte arbejde med begreberne "først" og "derefter". Først introducer barnet til disse begreber ved hjælp af bøger, kort, livseksempler. Start derefter spillet i en afslappet atmosfære.
Barn skal fortsætte sætninger.
- Først hældes te, og derefter… (tilsæt sukker, drik).
- Først går en person i seng, og derefter… (drømmer, vågner).
Jo ældre barnet er, jo sværere kan kæderne være. Men du skal starte med enkle koncepter, så babyen forstår betydningen af spillet godt.
Det er endnu sjovere at spille den snoede version af spillet. Foreslå handlinger i den forkerte rækkefølge. Først kommes kartoflerne i suppen, og derefter skrælles og skæres de. Opfind sjove sætninger og ret hinanden.
Hvad sker der, hvis?
Opgaver for børn i alderen 3-4 år skal udvikle evnen til at tænke logisk, drage konklusioner og være opmærksom på konsekvenserne af handlinger. Tal med dit barn om forskellige situationer. Stil hinanden spørgsmål som "Hvad sker der, hvis …". For eksempel:
- Hvad sker der, hvis du træder ned i en vandpyt?
- Hvad sker der, hvis du kaster en pind i floden?
- Hvad sker der, hvis du går uden hat?
Hvad er det her?
Børn gætter og løser gerne gåder. Dette kan være en god mulighed for at udvikle tænkning og opmærksomhed. En voksen bør nævne nogle få ord, der karakteriserer et begreb eller en genstand. Bedre at brugeadjektiver. Barnet skal gætte, hvad det handler om. Først beskrives en ting i generelle vendinger, efterhånden bliver de mere præcise, kun karakteristiske for dette emne. Du kan gætte hvad som helst, men til de første forsøg er det bedre at bruge navne på dyr.
- Vred, grå, tandfuld… ulv.
- Lille, grå, pustende, stikkende… pindsvin.
- Grå, fej, langøret… hare.
- Lang, giftig, hvæsende… slange.
- Rød, luftig, snu… ræv.
- Stor, brun, klodset… bjørn.
Hvem gør hvad?
Opgaver til børn i alderen 3-4 år bør udvikle opmærksomhed, logik og fantasi. I den første version af spillet navngiver en voksen et objekt, et dyr, et fænomen, og et barn navngiver så mange relaterede ord som muligt.
- Hvad gør vinden? Blæser, hyler, blæser væk.
- Hvad gør solen? Lyser, varmer, skinner, stiger.
- Hvad gør maskinen? Kører, tuder.
- Hvad laver en hund? Gøer, løber, leger med en bold, spiser, drikker.
Den anden version af spillet kaldes action, og barnet finder på, hvem der kan gøre det.
- Hvad skinner? Sol, stearinlys, lommelygte.
- Hvad sker der? Cykel, bil, tog.
Tredje mulighed foreslår ét svar.
- Hvem laver suppe i børnehaven?
- Hvem reparerer støvler?
- Hvem spiller i teatret?
- Hvem bærer æbler på nåle og nåle?
- Hvem kvækker?
Den fjerde mulighed er den sværeste og tvinger barnet til at lede efter noget lignende. Du skal navngive to genstande, og barnet skal sige, hvad der er imellem demgenerelt.
- Fluven og fuglen flyver.
- Cykel- og biltur.
- Sne og is smelter (kold).
- Lygten og solen skinner.
Uartig tunge
Logopædiske opgaver for børn i alderen 3-4 år bør ikke kun omfatte spil til onomatopoe og høreudvikling. Det er meget vigtigt at udvikle finmotorik, spille fingerspil, forme af plasticine og dej, tegne med fingrene og lave applikationer.
Du skal læse digte og eventyr for dit barn, lære små rim, gåder, tungevrider. Tilskynd dit barn til at beskrive billeder i bøger, genstande og begivenheder på gaden, opfinde noveller.
Sprogøvelser vil også være nyttige, som kan gøres til et sjovt spil. Lad barnet forestille sig, at hans tunge er blevet til et ur. Han skal åbne munden, trække tungespidsen ud og flytte den til venstre og højre. Bed også på en legende måde barnet om at vise sin tunge, rulle den ind i et rør, slikke sine læber, tænder, puste sine kinder.
Du kan engagere dig i barnets udvikling ikke kun derhjemme, læse bøger, men også til enhver tid ved hjælp af spændende spil. For at få din baby til at elske disse aktiviteter, skal du konkurrere med ham om at skabe spænding, og sørg for at rose fra bunden af dit hjerte.
Anbefalede:
At opdrage et barn (3-4 år): psykologi, tips. Funktioner af opdragelse og udvikling af børn 3-4 år. De vigtigste opgaver med at opdrage børn 3-4 år
At opdrage et barn er en vigtig og hovedopgave for forældre, du skal være i stand til at bemærke ændringer i babyens karakter og adfærd i tide og reagere på dem korrekt. Elsk dine børn, tag dig tid til at svare på alle deres "hvorfor" og "hvad for", vis omsorg, og så vil de lytte til dig. Når alt kommer til alt, afhænger hele voksenlivet af opdragelsen af et barn i denne alder
Hvad skal man lege med et barn på 4 år derhjemme: pædagogiske spil til børn
Forskere har længe fastslået, at der i opvæksten altid er en bestemt type aktivitet, der bidrager mest til udviklingen af barnets personlighed. Hvis op til et år følelsesmæssig kontakt med mor er vigtig, så op til 3 år - manipulationer med genstande. Drengen skiller ad og knækker legetøj og prøver at komme til sagen. Fra 3 til 6 er det tid til legeaktiviteter. Gennem det lærer den lille mand verden omkring sig. Vores artikel vil besvare spørgsmålet om, hvad du kan lege med et barn på 4 år
Logiske opgaver. Logiske opgaver for børn
Logik er evnen til korrekt at sammensætte en sekvens af handlinger langs en kæde. Hver person skal drage de rigtige konklusioner og dygtigt begrunde. Derfor er det nødvendigt, at børn så ofte som muligt tilbyder logiske opgaver, der bidrager til udvikling. Hvert barn i en alder af 6 år vil være glad for at engagere sig på en legende måde
Identifikation og udvikling af begavede børn. Problemer med begavede børn. Skole for begavede børn. Begavede børn er
Hvem præcis skal betragtes som begavet, og hvilke kriterier skal følges, når man betragter dette eller hint barn som det mest dygtige? Hvordan går man ikke glip af talentet? Hvordan afslører man det skjulte potentiale hos et barn, der er foran sine jævnaldrende med hensyn til sit udviklingsniveau, og hvordan organiserer man arbejdet med sådanne børn?
Udviklingsprogrammer for børn på 5 år. Pædagogiske spil for børn
For enhver af forældrene er hans barn det mest intelligente, hurtige, videbegærlige, bedste og selvfølgelig elskede. Ellers, hvilken slags mor og far ville et barn have, hvis de ikke var stolte og beundrede ham? Men ingen annullerede objektivitet. Der er ingen grænse for selvforbedring, som man siger: "Lev og lær"
