2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:58
Mange forældre ved, at det er nødvendigt at vise barnet til en logopæd før perioden, indtil det skal i skole. Men meget ofte udsætter voksne et besøg hos en specialist, fordi de er sikre på, at babyens tale vil forbedre sig selv med alderen. Nogle gange sker det ikke…
Normer for taleudvikling
Når et barn i en alder af 5, 5 ikke taler godt, kan man vurdere tilstedeværelsen af en forsinkelse i taleudviklingen. Men for at vurdere graden af afvigelse er det nødvendigt at sætte sig ind i normerne. De fleste børn når et vist niveau af tale perfektion i en alder af 6 år, især når voksne har givet deres udvikling nok tid og opmærksomhed.
Taleparametre, som børn mestrer i en alder af 6:
- Ordforrådet er ret stort. Barnet bruger ord i forskellige dele af talen. Han har en anstændig mængde viden om miljøer og ting.
- Fejl begået i brugen af kasus, præpositioner,overensstemmelse mellem ord efter køn og antal er minimal.
- Barnet bygger nemt komplekse og komplekse sætninger.
- Alle vokaler, konsonanter og lyde udtales hyppigere. Nogle gange kan der være problemer med udtalen af bogstavet "r".
- Børn ved, hvordan de vælger den rigtige intonation og kan også styre tempoet og lydstyrken af deres tale.
- Det er almindeligt, at et barn besvarer spørgsmål med et detaljeret svar. Han kan sagtens genfortælle en historie, digte en historie eller et eventyr og også komme med en beskrivelse, der henviser til billederne.
- Finder nemt unødvendige objekter og ved også, hvordan man generaliserer og skelner mellem begreber.
Reasons
Forsinket taleudvikling hos børn i en alder af 5 er ikke ualmindeligt. Norm alt udtrykkes taleforstyrrelser som følger:
- Forstyrrelse af lydudtale.
- Taleforstyrrelser fremkaldes af høreproblemer.
- Tempo og talerytme er brudt.
- På grund af udviklingsforsinkelse mister barnet den eksisterende udtale.
Lad os se på de mest almindelige årsager til forsinket taleudvikling.
- Organic - forstyrrelse af nervesystemet opstod i utero. Disse kan være: en biddefekt, et kort frenulum, strukturen af det artikulatoriske apparat, sjældne eller små tænder, en massiv eller smal tunge.
- Funktionelt - barnets mentale egenskaber, såvel som dets udvikling.
Hvad skal du bekymre dig om
Hvis barnet er 5, 5 årikke taler godt, bør dette advare forældre. Faktum er, at børn i 4-5 års alderen skal tale deres modersmål sammenhængende. Hvis dette ikke sker, er det tid til at se en læge.
Hvad forældre bør være bekymrede for:
- Et barn over fire år har lidt eller ingen sammenhængende tale.
- Børn taler, men har meget dårligt ordforråd.
- Ord og sætninger stemmer ikke overens. Det vil sige, at babyen ikke kan formulere sin tanke ved hjælp af ord.
- Der er mange leksikale, grammatiske og fonetiske fejl i barnets tale.
Den nemmeste måde at forstå, om barnet har det godt med tale, er ved hjælp af fremmede. Hvis de forstår barnets tale, så er alt i orden.
Det sker ofte, at børn under 3 år kun er fuldt ud forstået af deres mor. I denne periode anses dette for at være norm alt, men hvis barnet er 5 år, er denne situation en grund til at kontakte en specialist.
Korrektionsmetoder
Når et barn på 5, 5 år ikke taler godt, skal forældre være særligt opmærksomme på dette. Norm alt er sådanne børn engageret med en talepædagog. Og korrigerende arbejde udføres med barnet på baggrund af den diagnose, der er stillet af specialister.
Det skal bemærkes, at forældre kan øge effektiviteten af talepædagogen yderligere ved at følge anbefalingerne derhjemme.
Lad os overveje de mest populære korrektionsmetoder, der kan udføres derhjemme:
- Bed dit barn om at bruge billederne til at matche ord, der ligner eller har forskellige betydninger.
- Lære et barn at klassificere objekter efter form, farve.
- Pædagogiske spil for børn i alderen 5-6 år ("Levende-levende", "Edible-uspiselige").
- Inviter dit barn til at lave en sætning med 3 ord, derefter 5 og så videre.
- Gennemgå billeder med dit barn, hjælp ham med at finde på historier baseret på de billeder, han ser.
- Opstil enkle gåder om ting omkring dig, og bed dit barn om at gætte dem.
- Del din mening og følelser fra at gå, gå i teatret, besøge udflugter.
- Læs børnefiktion for dit barn. Efter at have læst, spørg om, hvad han husker.
- Inviter barnet til at navngive de ord, der begynder med det skjulte bogstav. For eksempel bogstavet "c" (sol, elefant, drøm).
- Øv gentagelse af digte og ordsprog med dit barn.
Det er vigtigt at forstå, at rettidig identifikation af problemer, såvel som korrigerende arbejde, kan rette talefejl, når et barn på 5, 5 år ikke taler godt.
Anbefalinger fra talepædagoger
For at børn i en alder af fem år kan udvikle sig ordentligt, samt forbedre deres færdigheder og evner, anbefaler talepædagoger:
- Ekskluder arvelighed. Det er nødvendigt at spørge nære pårørende om den alder, hvor de begyndte at tale.
- Husk oplysninger om graviditet, nemlig fuldbårenom der var et barn. Måske har barnet haft en infektionssygdom. Dette er hovedårsagerne til forsinkelsen i taleudviklingen.
- Tjek for barnets høreproblemer.
- Skab harmoni omkring babyen. Regelmæssige konflikter og skænderier i familien har en negativ indvirkning på udtalen.
- Lær digte med dit barn.
- Få en regelmæssig kontrol med en talepædagog hvert år, startende i 2-3 års alderen.
- Engage med din baby, udvikle finmotoriske færdigheder i fingre.
Hvornår skal man se en talepædagog
- Hvis et barn over tre år taler meget, men i et uforståeligt sprog.
- Hvis baby ikke udtaler simple lyde eller erstatter dem med andre.
- Hvis du hører forskellen mellem dit barns og dets jævnaldrendes tale. Og især når det gør dig ængstelig.
- I en alder af 4-5 år taler barnet utydeligt og udtaler heller ikke nogle lyde.
- Hvis babyen efter 4-5 år fortsætter med at tale mange lyde sagte, nemlig: "kisya", "knib", "lampe".
- Hvis børn begynder at stamme, gentag de første stavelser eller lyde og stamme.
- Et barn på 6 år har svært ved at huske et kort digt og kan heller ikke huske og genfortælle en historie. Desuden har du bemærket, at dit barn har svært ved at besvare de stillede spørgsmål.
Nogle børn, baseret på resultaterne af en konsultation og undersøgelse af en logopæd, kan have brug for at konsultere andrespecialister. Derudover kan fysioterapi, terapeutiske øvelser, massage og medicin ordineres.
Anbefalede:
Normen for sukker efter at have spist hos gravide kvinder: hovedindikatorer, årsager til afvigelser, metoder til korrektion
Under graviditeten sker der forskellige forandringer i kroppen. Samtidig kan nogle laboratorieundersøgelser og analyser vise andre tal end hos ikke-gravide. Disse indikatorer skal overvåges meget nøje. Ellers er der risiko for at skade ikke kun den vordende mor, men også fosteret. Især er det nødvendigt at overvåge hastigheden af sukker efter måltider hos gravide kvinder. Men hvad er hun? Om dette i artiklen
Babyen sover ikke godt om natten: hvad man skal gøre, årsager, metoder til søvnkorrektion, råd fra børnelæger
Babyen sover ikke godt om natten, hvad skal jeg gøre? Dette spørgsmål bliver ofte stillet af forældre ved en børnelæges aftale, især umiddelbart efter fødslen. Hvis babyen meget ofte er fræk, vågner og begynder at skrige om natten, så er det en grund til at konsultere en læge
Hvorfor et barn ikke taler i en alder af 3 år: årsager og metoder til taleudvikling
Babyens første ord bliver uforglemmelige øjeblikke i familiens liv! Derudover er dannelsen af tale et bevis på barnets normale følelsesmæssige og fysiske udvikling. Men oftere og oftere i vores samfund er der tilfælde, hvor børn ikke mestrer kommunikationsevner før skolealderen. Hvorfor sker det? Hvad skal man gøre, hvis et barn på 3 år ikke taler? Vi vil besvare disse og andre spørgsmål vedrørende taleforsinkelse
Korrektion af ordblindhed hos yngre elever: øvelser. Typer af ordblindhed og metoder til korrektion
Når et barn er sygt, kan ingen af forældrene føle sig godt tilpas. Søvnløse nætter, venter på lægens dom - alt dette påvirker forældrenes og deres børns tilstand
Barn studerer ikke godt - hvad skal man gøre? Hvordan hjælper man et barn, hvis det ikke studerer godt? Hvordan man lærer et barn at lære
Skoleår er uden tvivl et meget vigtigt stadium i ethvert menneskes liv, men samtidig ret vanskeligt. Kun en lille del af børnene er i stand til at bringe hjem kun fremragende karakterer for hele opholdsperioden i væggene på en uddannelsesinstitution