Hvorfor et barn ikke taler i en alder af 3 år: årsager og metoder til taleudvikling

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:58

Babyens første ord bliver uforglemmelige øjeblikke i familiens liv! Derudover er dannelsen af tale et bevis på barnets normale følelsesmæssige og fysiske udvikling. Men oftere og oftere i vores samfund er der tilfælde, hvor børn ikke mestrer kommunikationsevner før skolealderen. Hvorfor sker det? Hvad skal man gøre, hvis et barn på 3 år ikke taler? Vi vil besvare disse og andre spørgsmål vedrørende taleforsinkelse.

Mekanisme for taledannelse

Forældre spekulerer ofte på, i hvilken alder begynder babyer at tale? Processen med taledannelse begynder bogstaveligt fra fødslen og slutter omkring 4 år gammel, når en førskolebørn allerede ved, hvordan man udtaler alle lydene fra sit modersmål, samt komponerer ord og opbygger sammenhængende sætninger. Senereder er en forbedring af eksisterende kommunikationsevner og en udvidelse af ordforrådet.

I den specialiserede litteratur skelnes der mellem følgende stadier af taledannelse:

1. Forberedende (fra fødsel til et år gammel). Gråd, hvormed barnet henleder opmærksomheden på sig selv og kommunikerer sine behov, såvel som kurren, pludren, er rettet mod at træne det artikulatoriske apparat og er manifestationer af tale, der er karakteristiske for en seks måneder gammel baby. I en alder af 10-12 måneder glæder de fleste babyer deres kære med de første korte, men allerede meningsfulde ord.
2. Førskolestadiet (fra et til tre år) er karakteriseret ved aktiv assimilering af artikulation af lyde, gentagelse af ord efter voksne. I denne periode er børnenes ord stadig ulæselige, rykkede. Ikke desto mindre er en baby på to eller tre år allerede i stand til at formidle sine anmodninger og udtrykke følelser til en voksen.
3. Førskoletrin (fra tre til syv år). I en alder af fire har de fleste børn fuldt dannet lydudtale. I denne alder ved børn allerede, hvordan man komponerer sammenhængende noveller, aktivt kommunikerer med andre børn og voksne. I en alder af fem spænder børns ordforråd fra 4.000 til 6.000 ord. Hvis et barn på 3-5 år ikke taler, er det nødvendigt at være opmærksom på dette og rådføre sig med specialister.
4. Skolestadiet er kendetegnet ved forbedring af tale, uddybning af grammatisk og morfologisk viden.

Årsager til forsinket taleudvikling

Hvorfor taler et barn ikke klokken 3 og senere? Årsagerne til denne tilstand kan opdeles i følgende grupper:

• fysiologisk (hørenedsættelse, medfødte patologier i det artikulatoriske apparat, sygdomme i centralnervesystemet);
• psykologisk;
• ulemper ved uddannelse (pædagogisk).

Så hvis et barn i en alder af 3 ikke taler godt, bør barnet først og fremmest undersøges for tilstedeværelsen af forskellige sygdomme. For at bestemme årsagerne til RDD er der forskellige tests og diagnostiske teknikker, der bruges baseret på patientens alder og historie.

Baby taler ikke klokken 3? Årsagerne kan være psykologiske. Et ugunstigt familiemiljø, hyppige skænderier, forkert kommunikation mellem voksne og et barn, fysisk afstraffelse kan føre til, at babyen "lukker" i sin egen hyggelige verden. I dette tilfælde vil behovet for kommunikation med andre falde eller helt forsvinde.

Ukorrekt opdragelse kan også føre til, at barnet simpelthen ikke behøver at kommunikere. Ved at opfylde alle babyens ønsker ved det første opkald, ikke give krummerne en chance for at udforske verden på egen hånd og udtrykke deres egen mening, gør overdrevent omsorgsfulde forældre deres barn en bjørnetjeneste. Børn, der er under overdreven værgemål af voksne, ser ikke behovet for kommunikation – de er trods alt allerede godt forstået. Desuden, jo ældre barnet er, jo sværere er det at løse det dannede problem.

Hvad er RRR?

Hvis et barn ikke taler i en alder af 3, kan eksperter stille en skuffende diagnose - ZRR (forsinket taleudvikling). Det er umuligt selvstændigt at bestemme et sådant problem, da dette kræver en multikomponent undersøgelse. Så specialister vil udføre test og analyser for at bestemme fysiske lidelser, vurdere ordbogens volumen, udtale, reaktioner på eksterne stimuli og bestemme krummernes psykologiske tilstand. Hvis der findes alvorlige abnormiteter, kan læger endda diagnosticere en et-årig baby med diagnosen RDD.

Hvis der under undersøgelsen blev bekræftet mentale abnormiteter i barnets udvikling, informerer specialister forældrene om forsinkelsen i psykoverbal udvikling (SPD).

Hvornår skal man slå alarm?

Mange forældre, hvis deres barn ikke taler i en alder af 3, forklarer dette med, at de nærmeste slægtninge til krummerne også sagde deres første ord sent og "ingenting, de er på en eller anden måde vokset op." Desværre indikerer dette faktum kun, at barnet har en genetisk disposition for RDD. Det skal huskes, at jo hurtigere taleudviklingskorrektion startes, jo større er sandsynligheden for succes for en sådan aktivitet.

Derfor kan tidlig påvisning af symptomer og rettidig adgang til specialister direkte påvirke barnets fremtidige liv. Hvis et barn under 4 år ikke taler, kan følgende faktorer være årsagen til at søge lægehjælp:

• babyskade (inklusive fødsel);
• påvisning af symptomer på CNS-lidelser, genetiske sygdomme;
• manglende reaktion på lyde hos en baby, ordimitation hos en halvandet år gammel baby, ord og sammenhængende tale hos ældre børn.

Hvilke lægerkontakt?

Forældre klager: "Barn 3 år - taler ikke." Hvad skal man gøre i sådan en situation? Det første skridt er at bestemme årsagen til tilstanden. For at gøre dette skal du kontakte sådanne specialister som:

• børnelæge - han vil gennemføre en generel undersøgelse, bestemme udviklingsmæssige afvigelser i henhold til alder;
• otolaryngologist vil tjekke barnets hørelse;
• defektolog vil evaluere udviklingen af taleapparatet;
• logopæd vil bestemme graden af dannelse af lydudtale;
• neurolog vil være i stand til at opdage CNS-lidelser;
• en børnepsykolog hjælper med at bestemme tilstedeværelsen af frygt, isolation og andre lidelser og interne problemer.

Grundlæggende metoder til korrektion af RRR

I dag behandles taleudviklingsforsinkelse i vores land ved hjælp af følgende metoder:

• medicinsk;
• pædagogisk;
• korrigerende.

Medicinske metoder

Når der stilles en diagnose af RDD, ordineres der ofte medicin. Lægemidler bruges til at aktivere "talezonen" i hjernehalvdelene, især "Cortexin", "Neuromultivit" og andre. Hvis der opdages en psykisk sygdom, ordineres der medicin til at rette op på denne tilstand.

For at ophidse "talecentrene" kan en neuropatolog også ordinere fysioterapimetoder, såsom magnetoterapi eller elektrorefleksterapi.

Pædagogiske metoder

Forældre har et spørgsmål om, hvordan man lærer et barn at tale, når de er 3 år? Du kan bruge pædagogiske metoder til korrektion. Først og fremmest skal man være opmærksom på øvelser til udvikling af finmotorik. Siden undersøgelser har bevist forholdet mellem fingrenes bevægelser og aktiveringen af områder i hjernen, der er ansvarlige for tale. I en kriminalforskolelærer bruges mange forskellige interessante spil til at udvikle små bevægelser, f.eks.:

• fingergymnastik;
• massage;
• indsæt spil og sorterere;
• klasser med sand, vand, korn, forskellige materialer at røre ved;
• finger teater;
• modellering fra plasticine, ler, s altdej;
• skyggeteater.

Ud over øvelser til udvikling af finmotorik omfatter pædagogiske metoder følgende:

• teatralske spil;
• iscenesætte eventyr (for ældre førskolebørn);
• lærende digte, folkloreværker;
• komponere historier baseret på plotbilleder og andre.

Forældre klager: "Barnet er 3 år gammelt, taler ikke godt. Hvad skal man gøre i sådan en situation?" I dette tilfælde er pædagogiske metoder de mest effektive til at løse et sådant problem. Men nu, hvis baby udtaler ordene ulæseligt, så vil professionel hjælp fra en talepædagog eller defektolog være påkrævet.

Korrektionsmetoder

Til sådan en gruppetaleudviklingsmetoder omfatter taleterapi og korrektionsundervisning. Disse er specialdesignede foranst altninger, der har til formål at eliminere den identificerede defekt. Sådanne klasser ledes af kvalificerede logopæder eller defektologer. Disse specialister bruger forskellige metoder til talekorrektion afhængigt af alder, diagnose og grad af STD, især, såsom:

• artikulationsgymnastik;
• indstilling af lyde med en spatel;
• logopædisk massage;
• metoder til lyd- og ordimitation;
• logaritmik og andet.

Familiens rolle i udviklingen af babyens tale

På trods af de mange forskellige professionelle metoder, spilles hovedrollen i udviklingen af et barns tale af atmosfæren i familien. Daglig kommunikation af nære voksne med babyen vil naturligvis øge effektiviteten af specialiserede korrektionsværktøjer betydeligt. Her er nogle enkle tips til forældre:

1. Selv før barnet er født, kommuniker med ham, syng sange for ham, del positive følelser.
2. Lær at være opmærksom på en etårig babys forsøg på at udtrykke sine tanker i ord, støt ham i dette.
3. Hvis et barn på 3 år ikke taler, så fortæl ham mere selv, beskriv alt, hvad du ser, gør, føler.
4. Provocer dit barn til at kommunikere i enhver situation.
5. Etabler familietraditioner såsom at læse en godnathistorie, lære vittigheder, mens du vasker, lave morgenøvelser ivers.
6. Tilbyd din baby spil for at udvikle finmotorik.
7. Begræns ikke din babys kontakt med andre børn.

Hvis et barn ikke taler i en alder af 3, er dette ikke en sætning, men en anledning til at tænke over årsagerne til denne tilstand. Med rettidig organisering af korrigerende arbejde såvel som familiens gunstige indvirkning kan babyen godt indhente sine jævnaldrende med hensyn til taleudvikling, blive en aktiv kommunikativ deltager i samfundet.