Åndelig og moralsk uddannelse af yngre elever er nødvendig

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:57

Mange forældre forholder sig meget ansvarligt til opdragelsen af børn. Sports- og udviklingsaktiviteter, sundhedspleje, musikalsk og æstetisk uddannelse. Og der er forældre, der sætter den åndelige og moralske uddannelse af yngre skolebørn i første række, nogle gange endda til skade for yderligere uddannelse. Er det berettiget? Hvad er åndelig og moralsk uddannelse, hvilke mål forfølger den?

Hvad er moral, forstår alle: det er en guide for den enkelte til sin samvittighed, ønsket om at gøre det gode i henhold til en persons begreber og ikke at gøre det dårlige. Enhver voksen vil være enig i, at det er nødvendigt for et barn at forklare, hvad der kan og ikke kan lade sig gøre, og hvorfor. Det siges ofte, at hoveduddannelsen er efterligning af forældre. Dette er sandt, barnet tager virkelig et eksempel fra medlemmer af hans familie, forsøger at matche dets generelle niveau. Men du kan stadig ikke undvære en teori: hvorfor besluttede mor at hjælpe en person og nægte en anden? Kan du springe skolen over og sige, at du var syg? Er det muligt at afskrive lektier fra løsningsbogen? Og hvorfor kan alt dette lade sig gøre ellerdet er forbudt. Forskellige forældre vil give forskellige forklaringer, de begreber, barnet modtager, vil også være forskellige. Formålet med den moralske opdragelse af yngre elever er at udvikle opmærksomhed på deres egen samvittighed og lysten til at handle i overensstemmelse hermed.

Men udtrykket "åndelig" er ikke altid klart. Hvad er det? Religionsundervisning betragtes norm alt som åndelig. Russiske filosoffer i det 19. århundrede troede, at en person har tre komponenter: krop, sjæl og ånd. I dette tilfælde er det meget let at bestemme, hvad præcist pædagogiske metoder påvirker: sport, sundhed og hygiejnefærdigheder er kroppens vaner, musik og kunst, kærlighed til litteratur og en god uddannelse er sjælen, og religiøse ambitioner er ånden. Derfor er den åndelige og moralske uddannelse af ungdomsskolebørn først og fremmest religiøs uddannelse. Ofte er udtrykket "religionsundervisning" noget skræmmende. Der er associationer til en bursa eller et klosterhjem. Faktisk rummer religionsundervisning ikke noget truende, men det kan kun gives af troende forældre.

Åndelig og moralsk uddannelse af yngre elever udføres i søndagsskoler, i familier og i ortodokse lejre. Hvad omfatter det? Er det muligt at påtvinge et barn sin tro? Lær ham at bede og kommunikere med Gud? Det ser faktisk ud til, at det hele burde være et personligt valg af en person. Men valget kan kun træffes, når man har informationen, så klasser i det helligehistorier, tilstedeværelse ved gudstjenester, konstante samtaler med forældre om emnerne for Guds bud er elementer i den samme åndelige uddannelse. Valget skal virkelig gives, men barnet vil have det alligevel i ungdoms- og ungdomsårene. Under alle omstændigheder udføres den moralske og åndelige uddannelse af yngre skolebørn i familien. Hvis forældre er ateister, giver de deres børn en passende opdragelse, hvis de er ligeglade med religion eller i virkeligheden er hedninger, giver de det tilsvarende verdensbillede videre til deres børn.

Børn har brug for åndelig vejledning, så de tager den fra deres forældre. Det er godt, hvis de begreber, som børn efterhånden lærer, er logiske og moralske, og det er oftest tilfældet, når den spirituelle og moralske uddannelse af yngre elever udføres af religiøse mennesker.