Logopædiske klasser for børn (2-3 år) derhjemme. Logopæderhold med børn 2-3 år

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:52

Når et barn på 2-3 år ikke taler, går forældrene i panik. Det forekommer dem, at hvis naboens børn taler meget godt, så h alter deres baby bagud i udviklingen. Det er det dog ikke. Logopæder siger, at hvert barn er individuelt. Ikke-talende børn kan undervises hjemme. I denne artikel kan du finde øvelser, tips og tricks, der hjælper med at holde dit barn interesseret. Du vil finde ud af, hvorfor der er behov for talepædagogiske klasser for børn. 2-3 år - alderen af interesse for alt og nysgerrighed. Derfor vil du ikke have nogen problemer.

Logeterapi i hjemmet

Hvert barn er forskelligt. Den ene begynder at tale tidligt, den anden sent. Alle forældre er selvfølgelig bekymrede, når deres lille på 2 år slet ikke vil snakke, men kun peger med fingeren. For at forhindre sådanne hændelser i at ske, skal du regelmæssigt udføre med børnenelogopædiske klasser.

Først og fremmest har barnet brug for regelmæssig kommunikation. For at gøre det interessant for ham at tilbringe tid med voksne, skal du interessere krummerne. Så vil taleterapiklasser for børn være nyttige. 2-3 år er alderen, hvor et barn skal kunne tale mindst separate ord. Hvis dette ikke sker, så vær maksimal opmærksom på øvelserne.

Oftest er klasser med børn baseret på efterligning. Småbørn forsøger at kopiere andre. Det er handlinger, ord, fagter, ansigtsudtryk osv. Et barn på 2-3 år er uroligt og ved ikke, hvordan det skal koncentrere sig, så det er bedst at håndtere ham, når det har lyst. Først og fremmest skal forældre opnå følelsesmæssig kontakt med barnet. Når dette sker, kan du trygt engagere dig med babyen, lege eller bare chatte.

Opvarmning: fingerspil

Få mennesker tror, at finmotorik udvikler tale. Dette er dog videnskabeligt bevist. Prøv derfor at være opmærksom på fingerspil. Her er nogle eksempler:

1. Sæt din tommelfinger og pegefinger sammen. Resten, lad dem hæves og spredes ud. Vis børnene denne hane og sig: "Vores Petya-Hane, en gylden kam, gik på markedet og købte en støvle."
2. Luk din tommelfinger og pegefinger, og bank dem på bordet. Sig på dette tidspunkt: "Her kom kyllingen og fandt et korn, hun spiste det ikke selv, men tog det med til børnene."
3. Luk din tommelfinger med to langfingre, og bøj bare din lillefinger og pegefinger let og sig:"Musen gnaver tørretumblere, katten kom, musen kravlede ned i hullet."
4. Bøj phalangerne i forskellige retninger, mens du siger: "Vores fingre er meget venlige, alle har brug for dem. Det er nødvendigt at tælle brødrene, der er fem af dem på den ene hånd. På det andet er der ikke færre af dem, de er alle gode, fordi mine fingre.”

Fingergymnastik er en opvarmning, som alle børn har brug for for at få dem interesseret i den næste lektion. Trods alt kræver logopædiske klasser for børn udholdenhed. 2-3 år er fidgets alder. Derfor vil vi først interessere babyen, og derefter starter vi øvelsen.

Artikulationsgymnastik

Inden afholdelse af talepædagogiske klasser for børn på 2-3 år derhjemme, er det nødvendigt at udvikle tungens muskler. Hertil er der brug for ledgymnastik. Det er ønskeligt at bruge det sammen med babyen foran spejlet:

• Lad barnet forestille sig, at tungen er en kvast. Hans mund skal være lidt åben. Tungen skal trækkes hen over ganen mod svælget og tilbage til tænderne.
• Øvelse "Tungen på en gynge". Åbn samtidig munden på vid gab. Tungen ligger på dette tidspunkt under de nederste tænder. Løft derefter dens spids under de øverste tænder. Denne øvelse skal udføres mindst fire gange.
• "Lækker marmelade". Brug din tunge til at slikke de øverste læber først, og flyt derefter til de nederste. Lav øvelsen 5 gange.
• Børst dine tænder med tungen. Åbn munden på vid gab. Før tungen først over de nederste tænder, derefter over de øverste. Gør denne øvelse 4-5 gange.

Sådan foregår logopædisk undervisning for børn (2-3 år) derhjemme. Barnet vil dog kun være sjovt og interessant, når du leger med babyen i spillet og ikke tvinger ham.

Onomatopoeia: hvem lyder? Hvad banker på?

Når du har gennemført finger- og artikulationsgymnastik, kan du begynde at studere lyde eller stavelser. For at gøre dette skal du efterligne lyden af dyr eller genstande med dit barn. Sig følgende sætninger til din baby:

1. "Vores frøhoved i sumpen, sidder på sandet og siger: "Kwa-kva"".
2. "Hanen var bange for at falde i floden og blev ved med at råbe: "Ku-ka-re-ku"".
3. "Min klokke ringer ding-ding hele dagen lang."
4. "En kanin gnaver appetitligt en gulerod og larmer lidt:" Khrum-khrum "".
5. "Regnen siger: "Dryp-dryp." Du skal tage en paraply med dig."
6. "Hesten løber lystigt og banker med hovene. Dette er ikke en støvle for dig, men lyden af et "tsok-tsok-tsok"-bank."
7. "Svinen siger: "Oink-oink, jeg skal give dig en slik"".
8. "Uret omkring tiden giver os et tegn, og det lyder "tick-tock"".
9. "Lokomotivet rejser rundt i verden og gentager:" Tu-tu, jeg skal "".
10. "Anechka farede vild i skoven og kaldte sine venner: "Au-ay"".

Logopædiske klasser for børn (2-3 år) derhjemme er meget nyttige og spændende. På en legende måde kan du og din baby opnå stor succes.

Logorithmics

Sådanne klasser hjælper børn ikke kun med at lære tale, men ogsåudfylde ordforråd. Logopædisk rytme udvikler barnets motorik, tale, tænkning, hukommelse, opmærksomhed. Øvelser gives til børn fra to år. Når barnet taler dårligt, så lad det kun gentage det, han husker. Hvis han slet ikke taler, så synger den voksne, og på dette tidspunkt udvikler barnet hørelsen og genopbygger talereserven.

Logooplæringstimer for børn i alderen 2-3 år er interessante og spændende. Når du begynder at synge og lave øvelsen, bliver barnet interesseret, og det vil ufrivilligt begynde at gentage efter dig. Der er flere spændende spil:

"Til en gåtur". Du skal læse verset højt, hvorunder babyen gentager visse bevægelser:

Vores ben (strækker håndflader til fødder)

gå langs stien (hænder klapper på knæ).

Over bump, ja over bump (bevæger sig med langsomme skridt)

kryds alle blomsterne (han løfter benene højt).

• Vejrspillet. Barnet sidder på en stol og lytter til langsom musik. Når du siger: "Det regner," klapper han i hænderne på knæene i takt. Når babyen hører ordene: "Lynet er dukket op", ringer barnet på klokken. Når du siger: "Torden buldrer", stamper barnet højt med fødderne. Ved ordet "stilhed" bliver babyen stille og sidder ubevægelig i et minut.
• Lav øvelser og sig: "Først hæver vi håndtagene "en-to-tre", så sænker vi håndtagene. Vi tramper med fødderne, klapper i hænderne, hopper, løber, vi afslutter øvelserne. Og vi vil igen stille og roligt gå."

Detteinteressante logopædiske klasser for børn 2-3 år. Øvelser bør kun udføres med musikalsk akkompagnement. Så vil barnet virkelig kunne lide sådanne aktiviteter, og han vil glæde dig med sin succes.

Høreudviklingsspil

Disse aktiviteter er nødvendige for, at barnet kan udvikle hørelsen. Børn skal identificere lyde. Det kan være lyden af regn, torden, en hund, der gøer eller en kat, der spinder osv. Logopædiske sessioner med ikke-talende børn i alderen 2-3 år bør foregå som norm alt. Husk, dette er ikke en patologi, men derimod dovenskab, som skal overvindes ved hjælp af spændende øvelser.

Lad barnet lytte til 2 lyde, for eksempel et barns gråd og en fungerende støvsuger. Lad det lille barn bestemme, hvem eller hvad der laver lyden. Når opgaver allerede er lette for ham, kan du komplicere øvelsen. Lad babyen lytte til 3 forskellige lyde, og så 4. Hvis han ikke har travlt med at sige, så hjælp ham og skæld ikke ud på babyen.

Digt til taleudvikling

Logopædagogundervisning for børn 2-3 år kan afholdes af forældre derhjemme. Hvis du træner med din baby hver dag, vil han begynde at tale hurtigere, end du forventer.

Digt er en integreret del af taleudvikling. Det er vigtigt, at der er et simpelt rim, så bliver det mere interessant for barnet at studere:

1. "Der var et lille slagsmål i floden. Noget delte ikke de to kræftformer."
2. "Vores søde skildpadde gemmer sig altid i sin skal af frygt."
3. “Stamper, stamper, en kanin hopper på kanten. Han var træt og satte sig ned og en gulerodspiste."

Digt til børn 2-3 år tilbydes ganske små, så barnet nemt kan huske dem. Når du ser, at babyen begynder at fortælle de små rim, så kan du komplicere opgaven.

Rene tunger

De er også nødvendige for udviklingen af babyens tale. Rene tunger bør ligesom digte være korte og lette at huske:

• "Åh-åh-åh - vores kat er ikke så slem."
• "Uh-uh-uh, vores hane galede."
• "Ah-ah-ah - vi er på fode."
• "Sha-sha-sha - Mor lavede lækre nudler."
• "Shu-shu-shu - jeg vil spørge far."
• "Shi-Shi-Shi - sådan raslede sivene."

Du kan selv finde på sådanne tongue twisters. Det hele afhænger af, hvilke bogstaver babyen ikke udtaler.

Tips fra logopæder

Nu er det meget almindeligt at møde ikke-talende børn i alderen 2-3 år. Det betyder ikke, at barnet har taleproblemer. Logopæder siger, at op til tre år skal du ikke bekymre dig. Men logopædiske klasser for børn forstyrrer stadig ikke. 2-3 år er en nysgerrig alder, så børn vil elske at dyrke motion, hvis de er interesserede.

De første par sessioner bør ikke vare længere end 3 minutter. Så kan du gradvist øge tiden. Det er vigtigt, at barnet kan lide det. Hvis du ser, at barnet er træt og ikke vil studere, så lad være med at tvinge det. Udsæt træning, indtil din baby er i humør til at træne.

Det er bedre at øve sig lidtdaglige. Så udvikler barnet færdigheder, vaner og hukommelse. Skæld ham ikke ud for forkerte bevægelser og udtale. Husk, din baby lærer kun. Afskrække ham ikke fra at gøre ting. Når alt kommer til alt, hvis du skælder ud og straffer, så kommer der ikke noget godt ud af det.

Konklusion

I artiklen stiftede vi bekendtskab med flere typer spil. De er gode til sprogudvikling. Ud fra dette kan vi konkludere, at øvelserne er enkle. Derfor kan talepædagogtimer med børn i alderen 2-3 år udføres af mor derhjemme. Det vigtigste er at følge eksperternes anbefalinger.

Takket være ovenstående spil vil du godt genopbygge dit barns ordforråd, hjælpe dig med at tænke logisk, forestille dig og fantasere. Børn forbedrer deres hukommelse, de bliver mere flittige og begynder at tale hurtigere: først nogle lyde, derefter stavelser. Mange børn ved hjælp af sådanne spil t alte straks ikke i ord, men i sætninger. Derfor skal du ikke bekymre dig om dine krummers tale. Daglige aktiviteter vil hjælpe dig og din baby med at opnå stor succes.