Sådan arrangerer man et hjørne af færdselsreglerne i børnehaven

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:18

Ikke alle forældre er opmærksomme på færdselsreglerne. Selvom de bliver forklaret til børn derhjemme, så er gentagelse læringens moder, så det er nødvendigt at undervise børn allerede i førskolealderen, for eksempel ved at udfylde et hjørne af færdselsreglerne i børnehaven.

Elementer i hjørnet dedikeret til færdselsreglerne

Hvilke elementer skal bruges til at dekorere denne komposition? Nogle af detaljerne, der er inkluderet i færdselsreglernes hjørne i børnehaven, er nemme at arrangere med dine egne hænder. For eksempel farverige plakater med forskellige situationer på vejen, som ikke burde være mange for ikke at overbelaste børnenes opmærksomhed. Som helte af sådanne skitser er tegneserier, eventyrfigurer eller dyr ret egnede. Når børnene allerede har lært noget, kan du give dem mulighed for selv at tegne sådanne tegninger.

Liste over de vigtigste elementer, som det er ønskeligt at inkludere i færdselsreglernes hjørne i børnehaven:

1. Sammen med situationsbilleder skal en separat sektion af væggen, stativet eller anden passende overflade indeholde illustrationer, der viser fodgængerens placeringog transportveje på gaden, især i krydset, nærbillede af trafiklys og zebramarkeringer, transporttyper, biltyper fra forskellige retninger.
2. Kort med vejskilte, dukker i form af trafikpolitiinspektører, legetøjsmodeller af biler, lyskryds, vejsenge. Der bør også lægges særlig vægt på sikre ruter fra børnehave til hjem.
3. Farvet papir og alt, hvad du behøver for at arbejde med det, giver lærere og børn mulighed for at skabe applikationer af forskellig kompleksitet, fra trafiklys med grønne og røde cirkler til modeller af vejbanen og jernbanen.

Undervisning i trafikregler bør være i form af et spil

Børns interesse i at lære færdselsregler er nøglen til deres sikkerhed på vejbanen i fremtiden. Derfor, for at bevare opmærksomheden og huske information godt, er en spiltilgang nødvendig, især i førskoleperioden. Trafikreglerhjørnet i børnehaven vil være med til at skabe et underholdende og lærerigt miljø på samme tid. Dens funktion bør være at forklare på en legende måde reglerne for adfærd på vejbanen, fodgængere og jernbanespor.

Hvordan arrangerer man et færdselsreglerhjørne i børnehaven i en spilleplan? Der er to hovedmåder at håndtere situationer på vejen:

1. Kostumeforestilling med børnene selv. For at gøre dette er det nok at have nogle egenskaber af en trafikpolitiinspektør (stafet, kasket og fløjte), et rat er velegnet som betegnelse for en bil, en zebra kan oprettes fra hvide strimler af papir og ved at justere lyskrydset udlejeten af fyrene gør det.
2. Brætspil med veje, skilte, figurer og/eller byggeklodser. Nogle elementer kan laves med egne hænder, men det er bedre at købe den enkleste store model af en gade med en fodgængervej, en krydsning og en vejbane. At udvikle den korrekte adfærd for børn på jernbaneskinnerne vil tillade spillet at bruge en legetøjsjernbane med skilte, broer, krydsninger eller endda en togstation, station, perron.

Du kan også sy eller købe veste til børn med billedet af forskellige typer transport. Et underholdende spil er en spørgsmål-svar-mulighed. Sådan en test af viden hos børn sælges færdiglavet eller udføres i en mundtlig uformel undersøgelse, for eksempel om emnet "Hvad er dette tegn".

Moderne spil til undervisning af børns trafikregler

Processen med at lære børn at opføre sig på gadens fodgængere og kørebaner kan gøres mere interessant af moderne teknologier: animerede dias, korte fragmenter, computerspil om lignende emner, elektrificerede stativer eller LED-paneler med en switch til fremhæve et bestemt tegn.

Trafikregler for børn

Trafikreglerhjørnet i børnehaven bør have flere funktioner afhængigt af børnenes alder. I den yngre gruppe skal børn formidles viden om de mest almindelige tegn og transportformer ved hjælp af håndgribelige genstande, billeder og rollespil. Tilbyd ikke umiddelbart avancerede elektroniske læringsmetoder, som kangør det uinteressant for barnet at klippe genstande ud fra farvet papir, skulpturere fra plasticine og så videre. I den ældre førskolealder kan antallet af multimedielæringsmetoder øges.

Børn bør også have information om vanskelige vejkrydsninger, typer af specialiserede køretøjer (ambulance, politibil), en bredere vifte af skilte (børn, krydsning eller cykling er forbudt, samt underføring og fodgængerfelt, afmærkning af installationsstedet osv.).