Tidlig barndom - hvad er det? Generelle karakteristika, funktioner og udviklingsstadier

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:01

Det er vigtigt for alle forældre at vide, hvilke udviklingsstadier en baby gennemgår i den tidlige barndom. Trods alt er hele livet for en person opdelt i adskillige faser, som adskiller sig i deres træk ved dannelsen af personlighed. Hver etape skal finde sted på sin egen tid.

Derfor er det meget vigtigt, hvilke behov et barn oplever i den tidlige barndom. Dette er den periode, hvor det ikke kun dannes fysisk, men også psykologisk. Barnet begynder at opdage en ny verden og lære ham at kende.

Generelle oplysninger

Den tidlige barndom er perioden fra 1 til 3 år. I denne periode af deres liv begynder drenge og piger at følge forskellige psykologiske udviklingsretninger. Det betyder, at deres ledende aktivitet begynder at adskille sig. Hos repræsentanterne for det stærkere køn udvikles først og fremmest objektiv aktivitet. Piger er mere tilbøjelige til at udvikle kommunikationsevner.

Hvis vi taler om objektværktøjsaktiviteter, som drenge er interesserede i, så inkluderer det manipulationer med forskellige genstande. I denne periode har det fremtidige menneske begyndelsen til design, hvilket skyldes, at han i en ældre alder vil have mere udviklet abstrakt og abstrakt tænkning.

Kommunikativ aktivitet, som piger er mere tilbøjelige til i den tidlige barndom, giver dem mulighed for at mestre de grundlæggende principper for logik og de særlige forhold ved menneskelige relationer. Det er ingen hemmelighed, at kvinder er mere soci alt udviklede end mænd. De ved, hvordan man kommunikerer med mennesker omkring dem. Også kvinder er mere udviklet intuition og empati.

Udover dette kommer erkendelsen af seksuelle forskelle i den tidlige barndom, når drengen og pigen begynder at forstå, at de ikke ligner hinanden. Men i dette tilfælde handler det ikke længere om køn, men om forskellen i social kommunikation. Drenge og piger begynder at forstå, at de er interesserede i forskellige ting og opgaver. Det skal dog bemærkes, at der er meget mere til fælles mellem unge mandlige og kvindelige repræsentanter. De vigtigste forskelle viser sig i en senere alder. Og i perioden fra 1 til 3 år udvikler drenge og piger sig næsten på samme måde.

Derudover begynder børn i en alder af 3 at udvikle "jeg"-konceptet. Det er værd at bemærke, at de første tre år af barnet gennemgår det meste af deres psykologiske udvikling. Derfor er det så vigtigt at være opmærksom på barnet i denne periode for at forhindre psykiske traumer, der vil sætte et betydeligt aftryk.

I det første leveår begynder babyen at realisere sig selv som person. Han ser dele af sin krop og nogle forskelle fra voksne, men indtil videre kan han ikke generalisere denne information. Hvis forældre er aktive og gør en indsats for at uddanne babyen, vil han i en alder af halvandet begynde at genkende sig selv i refleksionen.spejler, vil mestre og begynde at identificere denne refleksion med sig selv.

Den tidlige barndom er også en periode, hvor et barn er interesseret i alt omkring sig. Han begynder at indse, at han kontrollerer visse dele af sin krop. I løbet af spillet udvikles hans fantasi, hukommelse og andre færdigheder. Barnet lærer at skelne andre ved ydre tegn, lydegenskaber og andre parametre.

Walking

I psykologi kaldes tidlig barndom også at gå. Så snart babyen mestrer denne færdighed, begynder han at opleve et stærkt ønske om støtte og godkendelse fra sine forældre. Når bipedalismen bliver mere selvsikker, arbejder barnet mere selvstændigt og har ikke brug for hjælp. Han begynder selvstændigt og frit at kommunikere med omverdenen og udføre de handlinger, han ønsker.

Samtidig bliver flere forskellige genstande tilgængelige for ham. Barnet begynder at lære at navigere i rummet. Og i denne periode lærer børn verden gennem interaktion med omgivende genstande. Derfor begynder babyen i perioden fra 1 år til 3 år at gribe alt på bordet og røre ved folk i håret og forskellige dele af kroppen. Også i denne periode lærer barnet at bruge forskellige genstande.

Thinking

Udviklingen af denne færdighed udføres i flere faser. I begyndelsen har barnet elementær tænkning. Det betyder, at barnet i løbet af de første tre leveår begynder at bruge færdige forbindelser oftere og oftere og mere produktivt. Efter et stykke tid vil barnet lære at brugevarer, der opfylder deres behov.

I den tidlige barndom begynder barnet at lære af sine fejl og får den første oplevelse. Der sker også en udvikling af tænkningen, som udføres efter eventuelle visuelle handlinger. Det betyder, at hvis et barn ser, hvordan voksne gør noget, så husker det disse manipulationer og forsøger efterfølgende at gengive dem på egen hånd. En tegnsymbolsk funktion begynder at dukke op i babyens hjerne. Det betyder, at han er klar over, hvordan en genstand kan bruges til at erstatte en anden.

Kønsidentitet

Den tidlige barndom (1-3 år) er den periode, hvor babyen allerede forstår, om han er en dreng eller en pige. Sådan viden tegner barnet takket være observationen af ældres adfærd. Han indser, at en mand og en kvinde er forskellige fra ham, og forstår, at verden omkring ham venter på, at han identificerer sig selv.

I perioden fra 2 til 3 år begynder barnet tydeligt at forholde sig til et bestemt køn. I denne periode er det meget vigtigt, at faderen var i familien. Hvis vi taler om en enlig mor, der opdrager en dreng, kan babyen have en forvrænget forståelse af sociale roller. Hvis en pige lider af fravær af en far, kan konsekvenserne påvirke hende i ungdomsårene. Det vil være sværere for hende at tilpasse sig kvinderollen og begynde at kommunikere med medlemmer af det modsatte køn.

Selvbevidsthed

Den tidlige barndom er den periode, hvor et barn begynder at forstå, at nogle af dets handlinger vurderes positivt, mens andrefremkalde negative følelser hos voksne. Han ser, at ved at gøre visse ting, bliver han mere attraktiv i sine forældres øjne. Det er derfor, babyen forsøger at få ros og anerkendelse.

Mastering pistol actions

Trækkene i den tidlige barndom omfatter det faktum, at barnet begynder at lære at interagere med forskellige genstande omkring sig. Beherskelsen af våbenhandlinger udvikler sig i flere faser.

Først og fremmest ser barnet genstanden som en forlængelse af sin hånd. Samtidig forsøger han at fungere som et værktøj som et tip. Efter et stykke tid begynder han at se sammenhænge mellem våbnet og andre genstande. Ved et uheld eller med vilje begynder han at kombinere flere genstande og få nye resultater. Efterhånden begynder babyen at lære at holde genstande korrekt og finde den mest behagelige position for at bruge dem.

Taleudvikling

Det er ingen hemmelighed, at barnet i de første leveår begynder at tale. Taleudvikling går også gennem flere stadier. Op til halvandet år udvikler barnets opmærksomhed. Jo oftere forældre taler med babyen, jo mere vil han opfatte passiv tale. Derefter forsøger babyen at udtale ordene på egen hånd. Stadiet med aktiv tale kommer.

Uanset hvordan babyen formår at udtale bestemte sætninger, går kommunikationen til et nyt niveau for ham. På dette stadium lærer barnet den grammatiske konstruktion af sætninger. Han begynder at bruge slutningerne og ændre dem. Takket være dette bliver den tidlige barndoms aktivitetmere aktive. Der er en mere intensiv udvikling af visuel og auditiv perception.

Frygt

Under en alder af 1 år har babyen praktisk t alt ingen frygt. Men så snart mentale evner begynder at udvikle sig, udvider barnet rækken af sin viden og modtager ny information. Dette fører til udseendet af den første frygt. For eksempel, hvis en baby bemærker, at en genstand er forsvundet fra hans synsfelt, begynder han automatisk at være bange for, at genstanden ikke vender tilbage.

I denne periode kan frygt forårsage alt: en paryk, nye briller fra forældre, skræmmende masker og meget mere. Nogle børn bliver bange for dyr eller kørende biler, mens andre ikke kan sove alene. Som regel forsvinder det meste af frygten over tid af sig selv, så snart barnet begynder at mestre nye måder at tænke på.

Treårskrise

I udviklingsprocessen gennemgår et barn i den tidlige barndom mange yderligere stadier. Barnet begynder at se sig selv i spejlet, for at identificere sin personlighed, for at bestemme kvaliteten af sit udseende. Piger bliver mere interesserede i kjoler, mens drenge er mere interesserede i design og deres effektivitet på dette område.

I denne periode af livet begynder børn at reagere meget skarpt på fejl i en situation. I sådanne situationer bliver babyen ukontrollerbar og bliver nogle gange rasende. På dette stadium er det meget svært at rette op på barnets adfærd. Ikke kun børn, men også forældre oplever vanskeligheder. I denne periode, den første manifestationnegative følelser. For eksempel, hvis voksne tilbyder et barn noget, han ikke kan lide, kan det begynde at opføre sig aggressivt. Nogle babyer gør det modsatte, selvom de selv udmærket ved, at det ikke er den bedste idé.

Fuldstændig kommunikation af barnet med voksne

Du skal forstå, at i denne periode af livet er babyen mere proaktiv med hensyn til at kommunikere med den ældre generation. Han lærer at samarbejde og holde ud i visse spørgsmål. Samtidig er babyen meget tillidsfuld, så han er følelsesmæssigt åben.

Børn skal vises kærlighed og hengivenhed. For et barn er ros af en voksen vigtig, og mistillidsvotum gør ham trist og vred. Under 3 år er grundlaget for barnets psykologiske sundhed lagt, så forældre skal lære at give barnet alt, hvad det har brug for for at danne sig som en komplet person.

Memory

Denne færdighed er udviklet gennem perception og anerkendelse. Først og fremmest er der udviklingen af figurativ hukommelse. Med alderen stiger mængden af lagret materiale i barnets hoved. Ufrivillig hukommelse vises.

Baby kan huske handlinger, ord, lyde og meget mere. Efter et stykke tid lærer han at gengive alt, hvad han tidligere havde fikset i hjernen. Også på dette stadium af livet er der en aktiv udvikling af fantasien.

Hvilke faktorer påvirker udviklingen

Først og fremmest er det værd at nævne arv. Dette gælder ikke kun fysiologiske egenskaber, men også følelsesmæssige. Barnet ser forældrenes adfærd og gentager automatiskdenne model i dit liv. Det er vigtigt at overvåge børns ernæring. I processen med aktiv vækst dannes immunsystemet hos babyer, alle organer begynder at arbejde i en stabil tilstand.

Yderligere er miljøet vigtigt for barnet, klimaet er den rigtige belysning og meget mere. Rummet, hvor barnet sover, skal være ventileret og sikret, at barnet ikke lider af ekstrem kulde. Vigtigt er også den socioøkonomiske faktor og hvordan forældre behandler barnet. Hvis han er for meget bevogtet, kan en sådan person i voksenalderen blive for forsigtig og nogle gange fej. Det er meget vigtigt at lære at kommunikere med barnet. Forstå, hvornår du skal "lytte", og hvornår du skal være mere seriøs.