Fysisk fritid i seniorgruppen – hvilket emne skal man vælge?

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:00

Fysisk fritid kaldes fysiske øvelser, som børn udfører på en legende måde. Alle aktiviteter er underholdende. De er ikke kun rettet mod barnets fysiske udvikling, men også mod at modtage positive følelser. Sådanne egenskaber som disciplin, en følelse af kollektivisme og målrettethed bliver også opdraget.

Features of classes

I førskoleinstitutioner afholdes idræt i seniorgruppen flere gange om måneden om eftermiddagen. Sådanne timer finder sted på ugedage, hvor der ikke er fysisk undervisning, ellers kan børn overarbejde. Fritidsemner afhænger af børnehavens årsplan.

Faget idræt, mødested og deltagere er præcist foreskrevet i børnehaveinstitutionens langsigtede plan. Efter at idrætslederen har sat sig ind i dokumentationen, udarbejder han et program for hver lektion baseret på børnenes individuelle karakteristika, deres alder og de forhold, institutionen stiller. Vigtigt punkt:fysisk kultur fritid i seniorgruppen er ikke lærerigt. Derfor bør man, når man planlægger det, tage udgangspunkt i det, børnene allerede har lært, og styrke disse viden og færdigheder i løbet af lektionen.

Hvad skal du overveje?

Fysisk fritid i seniorgruppen tilrettelægges på baggrund af det undervisningsmateriale, som eleverne har gennemført. Spil og øvelser, som børn udfører, bør varieres, det vil sige, at man ikke skal bruge for simple handlinger, da de ikke vil udvikle barnets motorik. Som med enhver fysisk træningssession vil sværhedsgraden stige lige fra begyndelsen af sessionen, og den skal falde i slutningen for at genoprette kroppen efter belastningen.

Fysisk fritid i seniorgruppen "Sjove bold" er organiseret på en sådan måde, at børn har et konstant følelsesmæssigt opsving. Til dette veksler spil og øvelser på en sådan måde, at erhvervet hele tiden ændrer sig. Hvis alle legene for eksempel er inaktive, vil børnene hurtigt kede sig, deres interesse forsvinder. Vigtige detaljer om enhver fysisk kultur fritid er deltagernes kostumer, emblemer og andre tilbehør. Alt dette skaber en særlig atmosfære, som børn elsker.

Eksempler på emner

Fysisk fritid i seniorgruppen er opdelt i flere typer:

Kognitiv tjener udviklingen af mentale evner. Børn udfører en række forskellige opgaver, hvor du skal være hurtig. Underholdningsaktiviteter inkluderer "Sjovstarter" og andre lignende spil, stafetløb og konkurrencer. Klasser indeholder nogle gange et element af moralsk og patriotisk uddannelse. Forældre kan deltage i dem. Et eksempelemne: "Far, mor, jeg er en sportsfamilie."

Klasser kan også vies til sundhed generelt. Scenarier for sportsaktiviteter og ferier adskiller sig norm alt ikke i deres struktur, kun det ydre design ændres.

Små, men vigtige detaljer

Det anvendte inventar bør vælges under hensyntagen til ikke kun dets tilhørsforhold til lektionens emne, men, endnu vigtigere, ud fra et sikkerhedsmæssigt synspunkt. Når alt kommer til alt, i løbet af idrætsfritid kan der opstå en række forskellige situationer, hvor udstyr kan udgøre en fare for elevernes sundhed.

Valget af musik er baseret på dens popularitet blandt børn. Melodier fra tegnefilm for børn, populære sange og klassisk musik er den bedste mulighed. At vinde konkurrencer er også meget vigtigt. Hvis vi siger, at venskabet har vundet, og ikke fremhæver nogen, som mange pædagoger og lærere elsker, så mister hvert barn efter sådanne ord interessen for forskellige konkurrencelege og i lektionen generelt.

Aktiviteter, der involverer forældre

Et af hovedmålene med at involvere forældre er at vække deres interesse for at kommunikere med børn. Fysisk kulturfritid i seniorgruppen foregår nogenlunde efter samme plan. Det omfatter konstruktion af forældre og deres børn, hvorefter det udtalesen velkomsttale af læreren (i poetisk form), og for at højne den følelsesmæssige stemning arrangeres et stafetløb. Både børn og voksne deltager i det og udfører forskellige opgaver i fællesskab.

En typisk variant er "Vi er atleter". Fysisk træning i seniorgruppen omfatter flere stafetløb, opgaver med gåder og øvelser med elementer af gymnastik.

Konklusion

Så, hovedmålene for fysisk uddannelse:

• skabe et miljø, der fremmer interaktion mellem børn;
• dyrke interesse for træning og en sund livsstil generelt;
• opbygning af kommunikationsevner.

Disse aktiviteter består af en introduktionsdel designet til at vække interesse hos børnene og lære hinanden bedre at kende, en hoveddel med stafetløb, spil og quizzer og en afsluttende del, hvor børnene kommer sig fra indlæs.