Sådan lærer man et barn at tale: øvelser, teknikker og tips til forældre

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:57

De fleste unge mødre er konstant bekymrede for, om det første barns udvikling er i overensstemmelse med normen. Op til et år er de mere bekymrede over den fysiske udvikling: om babyen begyndte at holde hovedet, rulle om, kravle i tide. Fra et år giver sådan frygt plads til bekymringer om den korrekte og rettidige udvikling af tale. Denne artikel fokuserer på anbefalinger til interesserede forældre om, hvordan man lærer et barn at tale fra en tidlig alder.

Taleudvikling i spædbarnsalderen: hovedstadier

Pædiater i hjemmet er styret af de indikatorer, der bruges til babyer op til et år, vist i tabellen nedenfor.

Alder	færdigheder
2 måneder	Udsender råb med forskellige intonationer, udtrykker glæde eller utilfredshed
3 måneder	"Hooking" og kurrende
6 måneder	Forekomsten af pludrende lyde i tale ("boo", "ma", "pa"), der adskiller talerens intonation
10 måneder	Aktiv pludren (udtryk af krav og ønsker ved hjælp af stavelseslignende vokaliseringer som "ta-ta-ta")
11 måneder	Udtale af de første ord ("mor", "kaka", "give")
12 måneder	Opbygning af ordforråd fra 9-20 enkle ord

Fra bordet er det tydeligt, hvornår barnet siger det første ord. Som regel sker dette før et års alderen. Lad os se nærmere på, hvordan en babys ordforråd dannes.

Aktiv og passiv tale

Ofte er forældre bekymrede for, at et barn ikke taler om et år. Hvad kan årsagerne bag dette fænomen være? For at udelukke udviklingens patologi skal det forstås: hovedmotoren for taleudvikling er kommunikation. Forståelse (passiv tale) og ytring (aktiv tale) stemmer ikke overens hos småbørn.

Det er allerede nødvendigt at tale med en nyfødt, hjælpe dig selv med fagter og ansigtsudtryk. Over tid begynder babyen selv at anvende disse teknikker og gradvist opgive håndbevægelser til fordel for tale. Assimilering af nye ord sker ved hjælp af et ritual, som i virkeligheden er navngivning: dette er en kat, far, søster, stol.

Et ord adskiller sig fra pludren ved, at en lille person under det betyder en bestemt genstand eller handling. De mest brugte ord optræder først i talen.voksne.

I den indledende fase kan babyen anvende én betegnelse på en række lignende genstande. Så for at kalde "bibi" alt, hvad der vedrører transportbegrebet og har hjul: en bil, en cykel, en traktor. Samtidig kan han for sig selv skelne dem.

Det skal forstås: en lille person lærer meget flere ord, end han kan udtale. Hvis et barn ikke taler om et år, kan det kun betyde, at det mangler fuldgyldig kommunikation.

Når du ikke skal bekymre dig

Hvis der ikke er risikofaktorer i anamnesen, der bidrager til en forsinkelse i den psykofysiske udvikling (svær fødsel, høre- eller synsnedsættelse), motoriske funktioner og finmotorik ikke er svækket, så er du i en alder af et år. bør være opmærksom på følgende punkter:

• reagerer baby på sit navn og andres tale;
• forstår han de enkleste kommandoer og udfører imiterende bevægelser under spillet;
• giver det nogen lyde, selvom de ikke lyder som normale ord.

Et positivt svar indikerer udviklingen af passiv tale. Den aktive dannes individuelt, og oftere observeres fremskridt i en alder af halvandet år. For at besvare spørgsmålet om, hvordan man lærer et barn at tale om et år, lad os dvæle ved de grunde, der påvirker denne proces. Lad os foretage en reservation på forhånd: dette udelukker ikke behovet for at håndtere babyen derhjemme.

Ting at overveje

Øjeblikket, hvor et barn siger det første ord, afhænger af mange omstændigheder. Lad os listehoved:

• Genetisk disposition. Det er meget muligt, at en af de nærmeste slægtninge også var tavs længere end andre, idet han i første omgang kun akkumulerede et passivt ordforråd.
• Babyens køn. Det menes, at piger begynder at tale lidt tidligere, men drenge går hurtigere videre til at bygge mere komplekse sætninger.
• Intellektuelle og kognitive evner.
• Tid til at komme i kontakt med andre. Hverken tv eller moderne legetøj kan erstatte en mors stemme og hendes blide hænder.
• Motivation. Behovet for at bruge tale opstår der og da, når man hjælper babyen med at opnå det, han ønsker. Overbeskyttelse forstyrrer motivationen.
• Brug af en sut.
• Overload med aktiviteter, der ligger foran den faktiske udviklingszone.
• Oplevet stress (forældrekamp, flytning, vold).
• At have en tvillingebror eller -søster. Med fødslen af flere børn på én gang svækkes deres motivation for at mestre sproget på grund af muligheden for særlige kontakter med hinanden.

Første ord

De består af de enkleste lyde for babyen at udtale og er de mest betydningsfulde for ham: mor, baba, far. Børns ordforråd genopbygges baseret på babyens behov og familiens interesser.

I det andet leveår lærer de omkring 20 nye ord hver måned, og kun 9 udtales.

Liste over oftestbrugte ord kompileret af Olesya Zhukova på grundlag af videnskabelige observationer. Så lad os lære at tale. Barnet er et år gammelt, og kan i hans ordbog stå:

• Dem, der omgiver ham: mor, bedstefar, moster, kvinde, far.
• Handlinger udført af ham selv eller andre personer: thump, thump, um-am, tuk-tuk.
• Dyr og fugle: miav, kitty, av-av, ko-ko, yoke-go.
• Produkter: adya - vand, tai - te, ako - mælk.
• Dele af ansigtet: næse, mund.
• Legetøj: Ale - telefon, Misha - bjørn.
• Tøj: patier - kjole, sok, hat - hat.
• Transport: øh - fly, bb - bil.
• Opgiv ord: bo-bo - det gør ondt, åh, ah.

Det er værd at bemærke, at de fleste af ordene er navne. Det er desuden lettere for et barn at mestre, hvad der bliver vist ham. Følgende lyde genskabes nemmest af ham:

• labiale konsonanter (b, p, m);
• bløde konsonanter (på grund af dette kaldes barnets tale ofte lisping);
• stemmede konsonanter.

Tip til taleudvikling

Hvordan lærer man et barn at tale derhjemme? Det er nok at tage følgende tips:

• Forældre skal ikke kun tale meget med babyen, men også være sikker på at svare på hans svar. Det er vigtigt for et barn at blive lyttet til og forstået.
• Det er nødvendigt at skabe situationer, så den lille mand kan udtale de ord, han allerede kender.
• Mens du går, bør du navngive og vise nye objekter.
• Forældre behøver ikke at kopiere babysnakeller forkert udtale af ord. Deres tale skal være læsefærdig.
• Det er nemt at lave et album med billeder af de genstande, der omgiver babyen. Den skal ses ved at gentage de navne, der er vigtige for den.
• Du kan samle illustrationer af handlinger, der gør det muligt for barnet at huske verberne: "løber", "sidder", "spiser", "sover".
• Forældre kan synge sammen med deres baby for at hjælpe med at trykke på rytmen.
• De enkleste spil bør organiseres: bygge et hus, fodre dukken, lægge hende i seng. Sørg for at udtale handlinger inden for babyens ordforråd.
• Forældre skal rette fejl i talen, men ikke gøre det på en didaktisk måde.

Lad os dvæle separat ved læsning, fordi dette er et af de vigtigste elementer i dannelsen af en babys tale.

Hvordan en bog kan hjælpe

Forældre, der ikke læser for deres børn, bør ikke blive overrasket over, hvorfor barnet ikke taler. Bøger skal være alderssvarende og have farverige illustrationer. På det første trin er det ønskeligt at læse eventyr og digte, hvor handlinger, og derfor sætninger, gentages flere gange. Eksempler er "Roe" og "Ryaba Høne".

Under læsningen bør børn bedes om at vise billeder, der illustrerer værkets karakterer og deres handlinger. I første omgang er det bedre at bruge tredimensionelle billeder og først på andet år skifte til plane billeder.

Sådan viser man billeder

Fra halvandet år kan en babys ordforråd nå op til 90navne og handlinger. Ord-sætninger optræder i hans ordforråd: "bold" (betyder "giv bolden"), "av-av" ("hunden kommer"). Sætninger på to ord er den ældre alders prærogativ. Norm alt er børn over to år i stand til sådanne udsagn. Taleudvikling vil hjælpe med at stimulere det korrekte arbejde med illustrationer. Voksne bemærker ofte: et barn fik købt en dyr og farverigt illustreret bog, og mens han læser, mister han hurtigt interessen for den. Forklaringen på fænomenet er, at babyen ikke lærte at genkende rigtige objekter i et tegnet billede.

Hvad skal jeg gøre? Hvordan hjælper man et barn til at tale ved hjælp af illustrationer fra bøger? Du kan bruge følgende trick: luk de "ekstra" billeder på siden, og efterlad et billede. Til sammenligning skal du sætte et lignende rigtigt objekt ved siden af det og tilbyde at sammenligne dem. For at udvikle frivillig opmærksomhed bør man ikke straks sætte sig ind i et stort antal billeder. Det er nødvendigt at blive styret af en anden regel: under læsning, lær barnet at deltage i dialogen. Han bør stilles simple spørgsmål og blive bedt om at vise denne eller hin illustration.

Ørekontaktteknik

Alle børn er unikke. Hvad skal man gøre, hvis barnet ikke taler godt? Lærere og psykologer tilbyder forskellige metoder, der passer til specifikke børn. Lad os overveje nogle af dem. Til spædbørn op til et år og børn på to år er en teknik kaldet den auditive kontaktteknik velegnet. Dens essens er den regelmæssige gentagelse af de samme ordog hele sætninger. For eksempel skal du under et møde bruge den samme hilsen. Det kan være "godmorgen", "hej", "hej". Barnet lærer den foreslåede regel.

Ud fra de mange forskellige bøger kan du vælge din favorit, som er værd at læse mindst en gang om dagen. Selvom babyen ikke selv siger et ord, vil han entusiastisk reagere på velkendte sætninger.

Visualisering af objekter

Denne teknik er velegnet til de mindste. Jo flere sanser der er involveret, jo bedre resultat. Næsten fra vuggen kan der bruges terninger lavet af bløde materialer. Taktil behageligt, med malede genstande (mad eller dyr), vil de hjælpe babyen med at lære nye ord. Når du viser et billede, skal du udtale ikke kun dets navn, men også dets beskrivelse. Hvis barnet har svært ved at gentage, hører det stadig og forstår det gradvist. Og snart vil han lære at sige navnet på emnet højt.

Visuel-auditiv metode

Den er velegnet til børn over to år. Som bevæger sig selvstændigt og er i stand til at lege uden deltagelse af voksne. De kan tilbydes talespil til børn på passende underholdningsenheder – tablet, smartphone, børnecomputer, alfabetplakater eller smartphone. Disse enheder "taler" til babyen, navngiver de valgte genstande og giver ham mulighed for at gentage dem.

Taleudvikling i form af et spil er meget effektiv. Disse enheder giver specifikke fordele. Blandt modernespil på Android er populære dem, hvor der er et kæledyr, der har brug for hjælp. Disse er originale analoger af den tidligere populære Tamagotchi: "Talking Puppy", "Talking Cat", "Talking Krosh".

Kollektiv læring

Kommunikation indebærer ikke kun udveksling af information, men også fælles aktiviteter, hvor udviklingen af tale udføres ret hurtigt. I disse grupper bliver forskellige aspekter berørt, hvilket hjælper med at vise evner på mange områder.

Når forældre ikke ved, hvad de skal gøre, hvis et barn ikke taler godt, giver det mening at tilmelde ham i et kreativt studie eller en særlig cirkel. Erfarne undervisere vil hjælpe med at udvikle talefærdigheder. Gruppeklasser giver de mest effektive resultater, da børnenes udviklingsniveau varierer betydeligt. Mere udviklede babyer trækker resten i kommunikationsprocessen.

Eksempler på øvelser

Vi tilbyder flere øvelser, der løser problemet med, hvordan man lærer et barn at tale. I begyndelsen af artiklen blev det sagt, at nogle lyde til udtale af små børn er ret svære. Hvad er nogle teknikker til at arbejde på dette?

• Sig "a". Barnet skal sidde på knæ og dreje stolen mod spejlet. Sig "a" med din mund vidt åben og henled barnets opmærksomhed på den måde, en voksen gør. Du kan sprede krummernes arme i forskellige retninger, hvilket stimulerer ham til at gentage denne lyd. Du bør tilføje følelser og møde en udstrakt "ah-ah-ah" elskedekat, for eksempel.
• Sig "o". Samtidig er munden afrundet, så du kan tilbyde barnet følgende øvelse – at løfte armene over hovedet. Bevægelsen af læberne og munden under udtalen skal være overdrevet, med fokus på dette. Du kan bruge ballonen og glæde dig til at hilse på ham: "Åh-åh!".
• Sig "du". Læberne trækkes ud med et rør. Barnet kan tilbydes at portrættere et tog. For at gøre dette bør han strække armene frem og nynne: "Whoo!".

Evnen til at udtrykke tanker og følelser i ord er en af de vigtigste færdigheder i en persons socialisering. Hvor effektivt en person taler sproget, hvor succesfuldt kan han realisere sig selv i livet. Forældre bør huske på dette, når de bruger tid med deres baby.