Grænserne for ungdomsårene: beskrivelse, definition, psykologiske aspekter

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:51

Stanley Hall sagde om ham, at dette er en periode med storm og stress. Stanley Hall t alte om ham. J-J. Rousseau kaldte det en periode med storme og lidenskaber, en proces med "fødsel ind i voksenlivet." For L. S. Vygotsky, han var et vendepunkt, kritisk, overgangsbestemt. Forældre og lærere mener, at det er svært, uudholdeligt, mareridtsagtigt. Og det er alt, hvad han er - teenageårene. Hvornår kan man forvente det? Hvordan forbereder man sig på det, forstår og overlever?

Når en teenager blev et problem

Ungdomstiden som en selvstændig og isoleret periode i menneskelivet er et relativt moderne fænomen. Undersøgelser af antropologer og kulturologer beskriver det harmoniske og konfliktfrie forløb af processen med at vokse op i primitive kulturer såvel som i æraen med præ-industriel udvikling af civilisationen. Børn fra en tidlig alder blev inddraget i andres arbejds- og hverdagsliv. Havde pligter, der var fysisk mulige i deres alder, var ansvarlige for resultatet over for familien, stammen.

Efter eksamenI spædbarnsalderen ophørte den rigide opdeling af adfærdsformer i børn og voksne. Således opnåede en person fra en tidlig alder de færdigheder og viden, der er nødvendige senere i livet. Under sådanne forhold forløb gnidningsfrit at lære voksnes adfærd. I puberteten var barnet fuldt ud forberedt til at opfylde kravene til et selvstændigt modent liv. Først fra midten af 1600-tallet begyndte man at udpege en særlig periode i et menneskes liv - ungdommen som et nyt soci alt fænomen.

Hvem og hvornår bestemte disse grænser

Alle de vigtigste retninger og skoler inden for udenlandsk psykologi har ikke ignoreret spørgsmålet om, hvad er aldersgrænserne for teenageårene. S. Hall var den første psykolog, der gav en videnskabelig begrundelse for dette fænomen. Han mente, at ungdomsalderens aldersgrænser udgør perioden fra pubertetens begyndelse (12-13 år) til voksenalderens begyndelse (22-25 år). Hans tilhængere skelnede allerede to perioder i dette interval - fra 11-13 år til 17-20 år. Indtil nu har det ikke været muligt at udvikle en samlet tilgang til fastlæggelse af klare aldersgrænser for denne periode. På trods af det faktum, at det på engelsk kun er personer i alderen 13-19, der falder ind under definitionen af en teenager, er definitionen af ungdomsår fremherskende i udenlandsk psykologi - at vokse op med et interval fra 12-14 til 25 år.

Grænserne for ungdomsårene i huslig psykologi

I Rusland var problemerne forbundet med denne alder de første, der blev undersøgt af L. S. Vygotsky og D. B. Elkonin. hovedårsagenkendetegn ved denne periode anså de for en radikal ændring i interesser og ledende aktiviteter.

Baseret på dette er den generelle aldersperiode fra 11 til 17 år delt i to: den første fra 11 til 15 år, og den ældre ungdomsår inden for grænserne af 15-17 år.

Interesser, der er typiske for teenagere på nuværende tidspunkt, er som følger:

• Mod dig selv.
• Trang efter opposition, modstand.
• Interesse for romantik, heltemod, risiko.
• Installation i stor skala, globalisering af interesser

Grænserne for ungdomsårene er ifølge Vygotsky præget af kriser på 13 og 17 år, som adskiller henholdsvis barndom fra ungdom og ungdom. Det er på dette tidspunkt, at teenagere har en tendens til at gøre ekstraordinære ting.

Udsigt udefra

Lægevidenskaben har et andet svar på spørgsmålet om, hvad der er grænserne for ungdomsårene. I aldersfysiologi er de følgende stadier af opvækst og deres normer etableret.

	drenge (yo)	piger (yo)
1 etape	10-13 til 12-14	8-10 til 9-12
2 trin	fra 12-14 til 13-16	9-12 til 10-12
3 trin	fra 13-16 til 15-17	fra 10-13 til 11-14
4 trin	fra 15-17 til 17-18	fra 11-14 til 15-16

Den første fase er begyndelsen på øget vækst af knogle- og muskelvæv. Udseendet af tegn på seksuelformation.

Anden fase - hovedtegnet er vækstspurt (stigningen når op til 8 cm pr. år) og en stigning i kropsvægten (op til 8 kg pr. år). Udviklingen af sekundære seksuelle karakteristika fortsætter: hævelse af bryster og mælkekirtler (hos drenge forsvinder det efterfølgende), svag pigmentering, begyndelsen af penisvækst.

Den tredje fase - den maksimale aktivitet af testosteron og østrogen fører til hurtig seksuel dannelse. Aktiv vækst af kropsbehåring (ifølge mandlig og kvindelig type), stemmebrud, første udløsning hos drenge og menstruation hos piger

Fjerde fase er den endelige dannelse af det reproduktive system.

Features of fysiologisk modning

Intensiv omstrukturering af det endokrine system markerer begyndelsen på ungdomsårene i medicinske termer. Slutningen af denne periode er opnåelsen af puberteten.

I denne svære tid tilpasser barnet sig konstant og tilpasser sig de fysiske og fysiologiske ændringer, der sker i dets krop med en ekstraordinær hastighed. Nye proportioner af kroppen ligger til grund for klodsetheden, teenagekantetheden. Dette tilføjer ikke selvtillid til et ungt menneske. Drenge bryder nogle gange sammen på høje toner under en ændring i deres stemmes klang, hvilket også kan være smertefuldt for et barn.

Timingen for dannelsen af sekundære seksuelle karakteristika har en stor individuel variation inden for den generelle aldersnorm, hvilket fører til følelser og afvisning af ens krop. Hurtig udvikling forårsager problemer i arbejdet i hjertet, lungerne, kredsløbet, hvilket fører tilændringer i muskel- og kartonus samt fysisk tilstand og humør. Følelsesmæssig ustabilitet forstærkes af en ny følelse af seksuel ophidselse for den voksende personlighed. Alt dette bidrager til kompleksiteten og kontroversen i ungdomsårene.

Fra lovens synspunkt

Juridiske juridiske normer for drenge og piger i Den Russiske Føderation er underlagt Den Russiske Føderations civile straffelov.

Ifølge dem er de juridiske grænser for ungdomsårene sat mellem 14 og 18 år. Denne kategori af borgere i Den Russiske Føderation kaldes mindreårige.

Nogle lovbestemmelser gælder også for børn fra 6 til 14 år. Disse er mindreårige.

Rettigheder og forpligtelser

Som dokumenteret i reglerne:

Mindre mindreårige har følgende rettigheder:

• Foretag små husholdningstransaktioner (køb).
• Bortskaf efter eget skøn de midler, der er stillet til rådighed af juridiske repræsentanter med deres samtykke.
• Fra det er 10 år får et barns meninger og handlinger juridisk betydning.

Mindreårige har følgende rettigheder:

• Vær forfatter til kunstværker, litterære og videnskabelige værker.
• Fra 14 år, få et job med forældrenes samtykke.
• Find et job på egen hånd fra du er 15 år gammel.
• Fra 16 års alderen til at engagere sig i forretningsaktiviteter
• Dispons over din indtjening og indkomst, som du ønsker
• har ret til at åbnebankkonto, afhænde indbetalingen efter eget skøn.
• fra 16 år er der fuldt administrativt og juridisk ansvar.
• fra det fyldte 16. år er juridisk frigørelse mulig (anerkendelse af fuld retlig handleevne ved afgørelse fra domstolene eller værgemålsmyndighederne).

Hvad psykologer siger

Hvorfor er den korte (i forhold til den samlede forventede levetid) ungdomsårene så akut og ofte smertefuld i den moderne verden?

L. S. Vygotsky bemærkede tre linjer af menneskelig modning i ontogeni. Disse udviklingsvektorer har indledende og sidste punkter i deres retning. Der er tre typer modning:

• Økologisk.
• Seksuel (en integreret del af organisk modning, men så vigtig, at den udskilles i en særlig retning).
• Social.

I primitive kulturer og indtil det 17.-18. århundrede faldt de sidste punkter i seksuel og social modning sammen. Dette blev fastsat af indvielsesritualerne og herbergets traditioner, som bidrog til begyndelsen på et selvstændigt voksenliv, såsom militærtjeneste, at lære et håndværk uden for familiens klan (læreplads), at skabe sin egen familie. Senere (efter et par år) blev den organiske modning afsluttet.

Hvordan definerer du grænsen til ungdomsårene nu? På grund af samfundsudviklingen og komplikationen af social interaktion har de sidste punkter i opvæksten divergeret meget over tid. Først er puberteten afsluttet, derefter økologisk. Udviklingen af social uafhængighed er nu megetstrakt ud i tiden. Fra 13. ender den ofte ikke ved 25.

Hvorfor er det så svært at håndtere dem

Inden for ungdommens grænser opstår et nyt træk ved en persons psykologiske udvikling - en følelse af voksenliv. Som en del af denne neoplasma stræber barnet efter fuldstændig uafhængighed.

På den indledende fase af sit nye livs vej tyer barnet til demonstrative manifestationer af voksenlivet. Der er et ønske om at være selvstændig i valg af tøj, selvstændig i valg af venner og underholdning. Den unge har et behov for at modstå tidsrammen for det regime, der er etableret af forældre og lærere. Ganske ofte bruger teenagere voksenlivets egenskaber, som er forbudt for børn - rygning, alkohol, bandeord, og forsøger derved at udvide aldersgrænserne for teenageårene.

Folk omtaler ofte yngre teenageår som barndom. Derfor hjælper de ikke kun ikke den modnede personlighed med at etablere sig, men øger også kontrollen, deres pres. Dette fører til en forværring af konflikten, psykologisk og følelsesmæssig distancering begynder.

Familie eller gade

Personers indflydelse bliver vigtig og afgørende. Ideen om en teenager om sig selv, hans betydning og værdi afhænger i høj grad af dem. I denne periode begynder statussen "Jeg er et koncept" at dannes. Hvis barnet tidligere, i evalueringen af sig selv, blev styret af voksnes meninger, så fra en alder af 11-12 vises interesse for sin egen indre verden. På det tidspunktde første oplevelser af refleksion og selverkendelse finder sted. At forstå, hvem han virkelig er, er hovedkomponenten i en teenagers komplekse indre arbejde.

Estimaterne er meget partiske og svarer ikke altid til virkeligheden. Manglende accept af ens udseende er kun toppen af isbjerget af problemer, som en teenager forsøger at løse ved at danne billedet af det "rigtige mig". Der er også billedet af "Jeg er perfekt", som er dannet under påvirkning af miljøet: jævnaldrende, medierne, betydningsfulde voksne. Uoverensstemmelsen mellem disse billeder fører til følelser, afvigende adfærd. Forældrenes opgave er at bringe disse billeder tættere sammen og forsigtigt rette dem.

At være eller at virke

Børn i teenageårene prøver af al deres magt at virke som voksne, og de er endnu ikke klar og kan ikke være helt modne. I vanskelige situationer, hvor det er nødvendigt at være ansvarlig for deres handlinger og beslutninger, ønsker de at modtage voksnes beskyttelse og værgemål. En følsom og klog forælder vil aldrig bruge denne sårbarhed hos et barn som en måde at undertrykke hans uafhængighed. Efter at have beskyttet og løst problemet, vil den rigtige forælder forsøge at foreslå, hvordan man fortsætter næste gang for at løse situationen uden hjælp fra voksne.

I begyndelsen af livet

I ældre teenageår er spørgsmål om livsudsigter, professionel selvbestemmelse og moralske retningslinjer akutte. Familien har den største indflydelse på dannelsen af disse personlighedskriterier. Bevidst, og ofte ubevidst, er skrevetscenarie for fremtiden. I denne periode forsøger en teenager at forsvare sin sociale uafhængighed, da han kan blive bedt om samtidig at stille spørgsmålstegn ved lydighed og træffe en ansvarlig beslutning. Han føler sig "på to stole": du kan stemme, men du kan ikke blive gift, du kan arbejde, men du kan ikke købe alkohol. Voksenlivets træk er blandet med barndommens begrænsninger.

Voksen, men stadig et barn

Tre tips til forældre:

1. Hvis du er forvirret over aldersgrænserne for teenageårene, så vær forsigtig med dit barn. Alle disse normer er meget betingede og har store individuelle forskelle.
2. Hvis du mener, at dit barns udvikling ikke svarer til de stadier, der er beskrevet i artiklen, så læs punkt 1 igen.
3. Hvis du sammenligner dit barn med andre (børn af venner, kolleger, klassekammerater), så læs punkt 1 igen.

Ved at kende og forstå teenageårenes karakteristika i den moderne verden, kan du en smule svække de "storme og lidenskaber", der følger med opvæksten. Det er dog usandsynligt, at de helt undgås.