Finmotorik i hænder: hvad er det og anbefalinger til udvikling af motoriske færdigheder

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:57

Mange moderne mødre og fædre er allerede blevet bekendt med begrebet "finmotorik i hænder." Forældre forsøger at påvirke barnets udvikling positivt og sætter stædigt sorteringsmaskiner og fingerlabyrinter til babyen, og med større børn tegner og skulpturerer de hele dagen lang.

Men hvordan ved du, om de foranst altninger, du har taget, er korrekte? Svarer belastningsgraden til barnets alder og giver øvelserne den ønskede effekt? For at besvare disse og andre spørgsmål bør du se nærmere på emnet udvikling af finmotorik.

Generelt koncept

Motoriske færdigheder er et sæt kropsbevægelser, der udføres under kontrol af kroppens psykologiske reaktioner. De motoriske processer, som en person ejer, giver en idé om udviklingsniveauet for hans koordination og intelligens.

Psykologer klassificerer fysisk aktivitet og fremhæver flere af dens typer:

• Generelle eller store motoriske færdigheder er ansvarlige for bevægelserne af en gruppe muskler. Et eksempel på en sådan aktivitet er at løbe eller sidde på hug.
• Finmotorik - bevægelser af hånd eller fingre. Udviklede motoriske reaktioner af hænderne hjælper os med at snøre vores sko eller låse døren med en nøgle. Finmotorik omfatter handlinger, hvor det er nødvendigt at kombinere øjnenes og hændernes bevægelser, som for eksempel ved tegning.
• Artikulatorisk motilitet er evnen til at koordinere taleapparatets arbejde, det vil sige at tale.

Lidt fysiologi

Imens de forsker i spørgsmål om børnepsykologi og -pædagogik, er videnskabsmænd nået til fantastiske konklusioner. Det viser sig, at omkring en tredjedel af hjernebarken er ansvarlig for udviklingen af håndmotorik. Derudover er denne tredje placeret så tæt som muligt på talecentret. En sammenligning af disse fakta gav anledning til at overveje den motoriske aktivitet af hænder og fingre, der er ansvarlige for menneskelig tale.

I denne henseende er udviklingen af finmotorik i hænderne på et lille barn en af de grundlæggende opgaver i undervisningen af talefærdigheder. Selvfølgelig sammen med forbedring af artikulatorisk aktivitet. Resultaterne af mange års erfaring viser, at videnskabsmænds konklusioner var korrekte.

Ud over ovenstående afhængighed har finmotorik en direkte indflydelse på dannelsen af logik, tænkeevner, styrkelse af hukommelsen, træning af observation, fantasi og koordination. Børn, der er dygtigere med deres hænder, viser udholdenhed og trætter langsommere.

Finmotorudviklingskalender

I alle aldre er et barn i stand til at præsterenoget handling. Nye muligheder dukker op i ham, efterhånden som nervesystemet modnes. Hver ny præstation dukker op på grund af det faktum, at den tidligere færdighed blev mestret med succes, så niveauet for dannelse af motoriske færdigheder skal overvåges.

• 0-4 måneder - barnet er i stand til at koordinere øjenbevægelser, forsøger at nå genstande med hænderne. Hvis det lykkes dig at samle et stykke legetøj op, så opstår klemningen af hånden snarere på grund af reflekser, der forsvinder i op til seks måneder. Babyen har endnu ikke dominerende præferencer, der tillader at udføre handlinger med en mere "komfortabel" hånd, og de vil ikke vises snart - han er stadig både "højrehåndet" og "venstrehåndet".
• 4 måneder - et år - barnets færdigheder forbedres aktivt, nu kan det flytte genstande fra hånd til hånd, udføre enkle handlinger som at vende sider. Nu vil babyen være i stand til at få fat i selv en lille perle med to fingre.
• 1-2 år - bevægelserne er mere selvsikre, nu bruger barnet pegefingeren mere aktivt. De første tegnefærdigheder vises - babyen viser prikker og cirkler, og snart vil han være i stand til at tegne en linje på arket med en blyant. Nu begynder han at foretrække den ene hånd frem for den anden.
• 2-3 år gammel - håndmotorik giver dig mulighed for at holde en saks og endda klippe papir med dem. Tegnemåden ændrer sig i takt med, hvordan blyanten holdes, og de første bevidste figurer vises på arket.
• 3-4 år gammel - barnet tegner allerede selvsikkert, ved, hvordan man klipper arket langs den tegnede linje. Han har allerede besluttet sig for den dominerende hånd, men i spillene bruger han dygtigt begge dele. Snart vil barnet lære at holde en kuglepen eller blyant, ligesomen voksen, så i en alder af 4 vil han være klar til at lære skrivefærdigheder.
• 4-5 år. Finmotorik af hænder hos børn i denne alder ligner allerede voksnes bevægelser. Bemærk venligst: under tegning eller farvelægning bevæger barnet ikke hele armen på én gang, men kun med penslen. Bevægelserne er mere raffinerede, så det er ikke længere så svært at klippe en genstand ud fra papir eller dekorere uden at gå ud over konturerne.
• 5-6 år. I denne alder skal førskolebørns hænder være perfekt koordineret, barnet holder allerede pennen med tre fingre, tegner små detaljer, som en voksen, ved, hvordan man bruger en saks. Alle barnets færdigheder indikerer, at han ikke vil opleve vanskeligheder i skolen.

Lav motorisk udvikling - hvad er risikoen?

Utilstrækkeligt dannede motoriske færdigheder i hænderne hæmmer ikke kun udviklingen af talefærdigheder. Sådan et barn kan opleve problemer med hukommelse, logik. Hvis dette er en førskolebørn, har han brug for akut hjælp, fordi han absolut ikke er klar til skole. Sådan en elev vil have svært ved at koncentrere sig, han bliver hurtigt træt og vil uundgåeligt komme bagud.

Hvornår og hvordan begynder man at træne med en baby?

Fra fødslen kan du begynde at være opmærksom på barnets udvikling. Selvfølgelig er en nyfødt ikke interesseret i en sortering eller et legetøj med snøring. Men du kan begynde at sætte rangler i hans håndtag, lad ham røre ved stofferne med forskellige teksturer med fingrene, giv baby en massage af håndtagene.

Alder, hvor aktivudvikling af motorik af fingrene, - 8 måneder. Hvis der indtil nu ikke er blevet taget hensyn til dette problem, er det nu, du skal handle.

Øvelse

For at arrangere rigtige klasser med sin egen baby har mor ikke brug for professionelle undervisningsevner. Til øvelser er de enkleste ting, der altid kan findes i ethvert hjem, egnede. Hovedprincippet, som udviklingen af håndmotorik bygger på, er "fra stort til småt". Hvad betyder det?

• Begynd at rulle plasticinekugler med dit barn. Lad barnet blinde noget. Hvis han kan gøre det, kan han gradvist gå videre til mindre og mere komplekse detaljer.
• Du kan bare rive papiret i stykker. Først i store stykker, så i små. Jo finere detaljerne i sidste ende er, jo højere er barnets motoriske udviklingsniveau.
• Du kan binde perler på en snor med din baby, binde snørebånd, fastgøre knapper.

Passiv gymnastik (massage)

En kompetent massageterapeut er en fremragende assistent til at udvikle barnets koordination. En erfaren specialist hjælper med motorikken i babyens hænder. Du kan starte undervisning allerede i de første 3-4 måneder af barnet, mens sessioner kan holdes i 5 minutter op til flere gange om dagen.

Massagesessioner overlades bedst til en professionel, men hvis det er nødvendigt, kan nogle øvelser udføres uafhængigt. Så babyens hænder skal stryges i et minut og derefter gnides lidt. Derefter producerevibrerende bankende fingre på hænder og håndflader. En anden effektiv massageøvelse er fleksion og forlængelse af fingrene, efterfulgt af at massere hver.

Legetøj

Legetøj til motorik sælges i store mængder i børnevarebutikker. De kommer endda med instruktioner, der angiver den anbefalede alder og en beskrivelse af spilprocessen. Men du behøver ikke købe noget som helst. Du kan lege med alle genstande - næsten alle ting i huset er velegnet til udvikling af motoriske færdigheder (sikkert for barnet).

Et gør-det-selv-bræt til udvikling af motoriske færdigheder, eller et Montessori-bræt, er en fantastisk gave til en baby i alderen fra et til 3 år. Far kan lave sådan et legetøj. For at gøre dette har du brug for et ark af krydsfiner og de farligste genstande i huset: en stikkontakt med et stik, møbelbeslag, kontakter, låse og andre husholdningsartikler. Meningen med legetøjet ligger i barnets viden om sådanne ting i deres sikre form. Efter at have stiftet bekendtskab med stikket på stativet, vil babyen ikke blive interesseret i den rigtige, og ved at mærke disse genstande med fingrene vil han udvikle fingermotoriske færdigheder.

Hvis dit elskede barn allerede er 3 år, så kan du tilbyde et spil Askepot. For at gøre dette hældes forskellige korn eller bælgfrugter i posen, og barnet får til opgave at sortere i alt.

Hvorfor ikke spille gættespil? Du kan give babyen bind for øjnene og lægge husholdningsartikler i hans hænder efter tur - lad ham gætte dem.

Desudenbarnet vil godkende mosaikspil, fingerteater, fælles applikationer. At hjælpe dit elskede barn med at forbedre sig selv er slet ikke svært, det vigtigste er at bruge din egen fantasi lidt.