Udsmykning af patriotiske hjørner i børnehaven med egne hænder

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:17

Land, Fædreland, Fædreland… Så snart du hører disse ord, forestiller du dig straks billeder tæt på os siden barndommen: hjem, mor, far, Rusland.

Det er en vanskelig og langvarig opgave at opdrage en følelse af patriotisme hos førskolebørn. Kærlighed til familie, slægtninge, børnehave, land er af stor betydning for udviklingen af en fuldgyldig fremtidig borger. Uanset hvilket land et barn vokser op, forbinder han alle sine følelser med de steder, hvor han er født og voksede op: med børnehaven, hvor han gik som et lille barn, med skolen, hvor han mestrede det grundlæggende i viden, med sin have og gade.

For at indgyde en følelse af kærlighed til fædrelandet, til deres hjemby, kan pædagoger sammen med deres forældre dekorere patriotiske hjørner i børnehaven med deres egne hænder.

Betydningen af patriotisk uddannelse

Ruslands skæbne afhænger direkte af, hvilke kvaliteter der vil blive udviklet hos børn, som bestemmer vores lands fremtid. Hvad denne fremtid bliver, afhænger i høj grad af os og af de koncepter, der vil være indlejret i børns sind.

De tidlige årEt barns liv er det vigtigste stadie i den fremtidige borgers og persons opvækst og udvikling. I denne alder fastlægges de følelser og karaktertræk hos barnet, som lige fra fødslen forbinder det med hans familie, folk, land og bestemmer livets fremtidige vej.

Opdragelsen af patriotiske følelser er en lang proces, som er baseret på det russiske folks sprog, sange og musik. I førskolealderen er det meget vigtigt at mætte et barns sjæl med begrebet ære, menneskelige værdier.

Pædagogens opgaver i udviklingen af patriotisme

Kærlighed til sit land i en førskolebørn begynder med kærlighed til sin familie - mor, far, bedstefar, bedstemor, hjem. Patriotiske hjørner i børnehaven er med til at fremkalde og udvikle denne følelse.

Pædagogens vigtigste arbejdsområder i patriotisk uddannelse:

• opdrag en tolerant holdning over for andre folk og mennesker af forskellige nationaliteter;
• for at danne barnets åndelige og moralske holdning til hjemlandets familie, land, natur;
• opdrag selvværd i en førskolebørn.

Udviklingen af følelser af patriotisme og medborgerskab blandt førskolebørn kan kun lykkes, hvis børnehavelæreren kender sin bys, lands historie godt og kan formidle denne viden til barnet.

Mål om at skabe et patriotisk hjørne

Under moderne forhold, når der er konstante ændringer i samfundet, er uddannelse af patriotiske følelser det mest relevanteretningen for arbejdet i en børnehaveinstitution med elever. For den fulde implementering af systemet for uddannelse af patriotisme blandt førskolebørn i førskoleuddannelsesinstitutioner, udvikling af deres aktivitet og kognitive interesse i denne retning, er det nødvendigt at skabe et fagudviklende miljø.

Designet af patriotiske hjørner i børnehaven, rettet mod at gøre børn fortrolige med deres fødebys historie, med landets statssymboler, med russisk folkehåndværk, vil hjælpe lærere med at udvikle børns kærlighed til fædrelandet, for dets traditioner og præstationer.

Takket være materialerne, der præsenteres på hjørnet, udvikler børn interesse og respekt for familien, folks arbejde, arbejde og civile bedrifter af berømte mennesker i byen og landet.

Hovedattributter

Korrekt designede patriotiske hjørner i børnehaven vil henlede børns opmærksomhed på studiet af deres land, vil give mulighed for at udvælge materiale baseret på børns interesser og etablere fælles arbejde for lærere med børn og deres forældre.

Materialer placeret i hjørnet bør dække hovedområderne for patriotisk uddannelse og kan omfatte områder: "Min familie", "Mit fødeland", "Folk ritualer og kunsthåndværk", "Moskva er hovedstaden i Rusland", "Hvem er fædrelandets forsvarere?" osv.

De vigtigste egenskaber, der bør indeholde patriotiske hjørner i børnehaven:

• Foto eller portræt af Ruslands præsident - placeret enten i midten af hjørnet eller til venstre.
• Hymnen er et symbol på vores land, repræsenterermusikalsk og poetisk arbejde. Norm alt præsenteret som en tekstversion og lagt på standen, skulle der også være en musikalsk version at lytte til.
• Våbenskjoldet er et statssymbol, det er et firkantet skjold, det forestiller en kronet dobbelthovedet ørn, der holder en kraft og et scepter i sine poter. På brystet af ørnen er et billede af George den sejrende, der dræber en slange.
• Ruslands flag er et stofstof, der har en rektangulær form og består af tre striber i forskellige farver: hvid - betyder renhed og fred; blå er et symbol på bestandighed og tro; rød - energi, styrke og blod, der blev udgydt i kampen for moderlandet. I hjørnet kan flaget præsenteres som et stort lærred fastgjort til væggen, eller som et lille flag stående på et stativ.

Hjørne af patriotisk uddannelse i den yngre gruppe

Børn, der lige er kommet i børnehave, forstår endnu ikke betydningen af ord som mennesker, land, kultur. Hjemlandet er efter deres forståelse deres slægtninge, forældre, så de bør modtage al den nødvendige information i et særligt hjørne.

Designet af patriotiske hjørner i børnehaven bør udføres afhængigt af børnenes alder. I den yngre gruppe kan forældrene selv skabe et sådant hjørne, da de også er interesserede i at uddanne den fremtidige borger i deres land.

Børn vil være interesserede i at se på layoutet af deres lille fædreland, der ligger i hjørnet - byen, hvor de blev født, monumenter,deres børnehave. Børn vil være glade for at modtage sådanne oplysninger. Undervisere kan rette børns opmærksomhed mod at dyrke kærlighed til deres by, til at beskytte dens monumenter og arkitektoniske strukturer.

Udfylder hjørnet i midtergruppen

Designet af patriotiske hjørner i en førskoleuddannelsesinstitution bør antage, at midaldrende børn allerede har nogle moralske vaner og færdigheder, oplevelsen af moralske og patriotiske værdier, pædagogens opgave er at vælge de mest forståelige og tilgængelig fra hele massen af viden: familie, børnehave, smukke steder, yndlingsgade.

Det er meget vigtigt, at alle de materialer, der præsenteres i hjørnet, er lyse, farverige og attraktive, sammensætningen bør ændres med jævne mellemrum for at tiltrække de smås opmærksomhed og give dem lyst til at vide mere.

Patriotisk hjørne i børnehaven i seniorgruppen

For børn i alderen 5-6 år bør informationen i hjørnet af patriotisk uddannelse være mere meningsfuld, have en dybere mening. Læreren kan sammen med børnene allerede diskutere Ruslands symboler og dets betydning, studere deres fødebys historie.

Designet af patriotiske hjørner i børnehaven skal være absolut sikkert for børn. Alle plakater, standere, visuelle hjælpemidler skal være velbearbejdede, så der ikke er skarpe hjørner, placeres et bekvemt sted og godt fikseret.

I hjørnet arbejdes der på at gøre børn bekendt med portrætter af statens første personer, nationaldragter ogfolkeritualer, russiske folkespil.

Funktioner ved at arbejde med børn i hjørnet

Pædagoger kan, når de planlægger arbejde med patriotisk uddannelse, opdele materialet i blokke: "Min familie", "Min yndlingsby", "Mit hjemland er Rusland".

Hvert emne studeres ved hjælp af samtaler, didaktiske spil, udflugter, samtalespil, dramatiseringsspil. Arbejdet i hjørnet udføres fra det nærmeste og mest forståelige for børn (familie, børnehave) til det mere komplekse (land, by).

Efter at have læst materialerne i hjørnet med børn, afholdes der sportsfestivaler dedikeret til fædrelandets forsvarere, russiske børnerim, ordsprog, ordsprog studeres, behovet for folkemusik, et eventyr opdrages i børn. Hovedmålet med sådanne klasser er at udvikle en forståelse hos børn for sprogets skønhed, russisk natur, en følelse af stolthed over deres hjemland.

Kun konstant og systematisk fælles arbejde af førskolearbejdere og forældre vil give førskolebørn mulighed for at udvikle en følelse af patriotisme, borgerbevidsthed og en tolerant holdning til mennesker fra andre nationer og folk. Korrekt design af patriotiske hjørner i børnehaven vil kun hjælpe dette.