Gåder om efteråret. Korte gåder om efteråret for børn

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:12

Gåder hører til folketroens arv. Siden oldtiden er de blevet brugt som en test på opfindsomhed og forståelse af verden omkring os. Denne form for kreativitet har nået vores dage og fortsætter med at leve videre.

History of Riddles

Mysterier stammer fra de ældste tider, hvor folk dårligt forstod verden omkring dem og var bange for dens manifestationer.

De omtales i de gamle myter om Grækenland og Rom, de blev lavet af Sfinxen til rejsende, og i Rusland blev de forbundet med lumske havfruer. Faktisk kan bidraget fra denne type folkekunst til udviklingen af sind, intellekt og observation af mennesker ikke overvurderes.

Kærlighed til efteråret

I oldtiden værdsatte folk hver årstid, men delte dem efter de gaver, de giver til folk. Efteråret er en høsttid og en reserve for fremtidig velstand. På dette tidspunkt samlede de grøntsager i haverne og frugter i frugtplantagen, forberedte jorden til foråret og ventede på det kolde vejr:

Efter varmen - koldt med gult bladfald.

Vinden spreder bladene, og vi er kun glade.

Hvem er glad, drilsk banker på vores dør, Giver os modne bær og håndfulde nødder?

Mysterier om naturen

Gåder om efteråret for børn, der lærer at lægge mærke til forandringer i naturen og værdsætte, hvad det giver mennesker. Efteråret er en speciel tid. Hendes skønhed og usædvanlighed tiltrak sig ikke kun almindelige menneskers opmærksomhed, men også store digtere, forfattere, kunstnere og musikere.

"Jeg kom uden maling og uden pensel og malede alle bladene om" - sådan laver folk gåder om efteråret.

"Orange, røde glimter i solen, deres blade, som sommerfugle, hvirvler og svæver" - sådan blev træerne præsenteret i efteråret for kloge forfædre.

Overgangen fra blomstrende til visnende blev af mennesker taget som et tegn på, at intet varer evigt, at alt ændrer sig og går over i en anden form - "Blade falder fra aspene, en skarp kile suser i himlen."

Efteråret er særligt rigt på manifestationer af ændringer i atmosfæren, planter og vejr: "Den gråhårede bedstefar ved porten dækkede alles øjne (tåge)"; "Fluer, ikke en fugl, hyler, ikke et udyr (vind)." Ved at foreslå sådanne gåder til de små hjalp de gamle børnenes fantasi med at udvikle sig.

Naturen er et yndet tema inden for folkekunst. Folk var stærkt afhængige af hendes "generøsitet". Gåder-vers om efteråret er særligt forskellige. Den største høst høstes i efterårssæsonen. Ud fra mængden vurderede folk, hvordan de kunne overleve indtil foråret og næste høst:

Høstsjov i kurve

Hældning, gyldne æbler og meloner.

Lad os sige tak til jer alle for denne gyldne sæson.

Gæt hvem der banker på døren?

Afhængighedmennesker fra naturens luner, misforståelser af forekomsten af forskellige fænomener gav os et stort antal gåder, tegn og ordsprog.

Gåder for børn

Folket har altid behandlet børn med omhu og indset, at de vil blive grundlaget for fællesskabet i fremtiden. Det er de unge, der fodrer de ældre, tager sig af dem og ser dem afsted på deres sidste rejse. Udviklingen af opfindsomhed og observation hos børn, som vil hjælpe dem i svære tider eller bringe held - det var de gamles pligt.

I oldtiden skulle hvert medlem af samfundet være nyttigt. Gamle og kloge mennesker blev betroet opdragelsen af ungdommen. Lignelser, gåder, tegn, eventyr - alt dette blev skabt, så børn lærer verden og dens fænomener.

Riddles har ydet et særligt værdifuldt bidrag til udviklingen af børns intelligens. De lærte børn at tænke og observere:

Den der rammer taget hele natten, men tapper, Og mumler og synger, luller?

Når en liste over det beskrevne objekts karakteristika, udvikler gåden en associativ form for tænkning hos barnet.

For eksempel spørgsmål om årstiderne og deres manifestationer - "Hvilken slags troldkvinde kom, klædt i skovguld? (efterår)"; "Stor, hyppigt besøgt og hele jorden blev våd (regn)".

Gåder om efterår, forår, natur var de mest populære. Folket kaldte kærligt efteråret for den gyldne årstid, takkede for høsten og så af til næste år.

Gradvist blev gåder en del af børns folklore, som udvikler sig i vor tid.

"Livet" af gåder ivores dage

Dagens børn er altid lige så nysgerrige som deres jævnaldrende. Den attraktive kraft ved gåder er, at de er en udfordring og en test af opfindsomhed. Børn tager altid gerne imod denne udfordring. I vores tid er spørgsmålsvers, der kræver et svar, også med til at udvikle børns iagttagelse og kærlighed til verden omkring dem:

Efteråret kom på besøg hos os og bragte det med sig

Hvad? Sig tilfældigt, selvfølgelig (faldende blade)

I dag dukker der hver dag nye ord, genstande, fænomener op, som voksne lærer børn på en legende måde i form af gåder - "Vi har brug for denne væske, H2O eller …" (vand).

Den nemmeste måde at gøre en lektion i skolen eller børnehaven interessant og sjov på er at give børn gåder om det.

At studere gåder i skolen

Denne type folkekunst studeres i folkeskolen sammen med anden folklore. Som i oldtiden kan børn godt lide trickspørgsmål og "tvinge" dem til at lede efter svaret i verden omkring dem. En gåde om efteråret for skolebørn, andre årstider og månedernes navne hjælper med at tænke hurtigt:

Efter august kommer, med bladfaldsdans, Og han er rig på høst, selvfølgelig kender vi ham (september).

Sådanne lektioner i kognitiv spilform er mere mindeværdige for børn, udvikler deres nysgerrighed og trang til viden.

Riddles kan også bruges til at undervise gymnasieelever. Så trickspørgsmål indgår i quizzer, som ofte udføres af lærere for at teste viden.studerende.

Skoleferie

Tallige børns helligdage, såsom Vidensdag, Høstdag, Blomsterdag, matinees, har som mål ikke kun at underholde børn, men også give dem mulighed for at vise deres viden og opfindsomhed. Den nemmeste måde at gøre dette på er ved at lave gåder.

Under høstfesten bruger lærere norm alt gåder om efteråret med svar, når børnene skal indsætte et ord i slutningen af digtet:

Vinden bærer rynkende blade, den er kommet (efterår).

Skoven er klædt af, himlen er blå, det er årstid (efterår).

Navnene på grøntsager og frugter er nemmere for børn at huske, hvis undersøgelsen foregår på en legende måde. Sådanne gåder udvikler børns opmærksomhed og en følelse af rim:

Han vokser i haven, fornærmer ingen.

Nå, alle omkring græder, fordi de skræller (løg).

For større børn bruges gåder, hvor du skal tænke på egen hånd og være smart. Oftest er disse spørgsmål om naturfænomener om efteråret, såsom tåge, regn, frost og mange andre: "Hvide blomster blomstrer om aftenen og falmer (stjerner) om morgenen."

Således testes børns observation og intelligens.

Muligheden for at vise dit sind foran jævnaldrende gør sådanne ferier spændende for børn, især hvis du kan få en gave for at være smart.

Børnelitteratur

I vores tid bliver der fortsat udgivet lyse og smukke puslespilsbøger. De anbefalesat erhverve forældre til udvikling af opmærksomhed, observation og nysgerrighed hos børn i førskolealderen. Ved at analysere gåder med et barn, kan du lære og huske navnene på dyr og planter, farver og korte gåder om efteråret og andre årstider vil introducere babyen til årstiderne og deres manifestationer: "Ikke stikkende, lyseblå hænger i buskene (rimfrost)."

I moderne skoler bliver børn nu introduceret ikke kun til deres folks mysterier, men også for andre nationaliteters folklore. Dette udvider geografien af denne type kreativitet og hjælper børn med at danne en holdning til verden af mennesker fra andre lande.

Denne litterære genre vil aldrig blive glemt, da den bringer oplysning og udvikling af intelligens fra en tidlig alder.