Legetøj i børnehave: formål med legetøj, liste over tilladte, emner og krav fra SanPiN

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:59

Vi pillede alle med legetøj i barndommen: nogle smagte, testede for styrke, fodrede, klædte på, andre var heltene i spændende historier. De, der gik i børnehaveinstitutioner, ved på egen hånd, at der altid er et stort udvalg af legetøj for enhver smag og farve. I dag vil vi diskutere, hvilket legetøj der skal være i børnehaven, hvad er kravene til det, og hvad er de grundlæggende regler for valg.

Legetøjsdestination

Denne kategori omfatter en ret bred vifte af varer, der kan opfylde børns behov.

Spilprocessen er en integreret del af udviklingen af babyer, gennem den lærer de livet, gør opdagelser, får erfaring.

Det er ikke for ingenting, at selv repræsentanter for autoriserede organer, når de kontrollerer et barns levevilkår, altid er opmærksomme på tilstedeværelsen af legetøj, da den fulde udvikling af personligheden afhænger af dette.

Børnehave er børns territorium, så genstandene til spil her børvære obligatorisk, og hver aldersgruppe har sit eget sæt.

Hovedformålet med legetøj i børnehaven er at hjælpe med at assimilere egenskaberne i den omgivende verden: form, størrelse, farve og andre fysiske egenskaber ved genstande; udvikling og træning af barnets logiske tænkning, koncentration, finmotorik.

Selvlærende legetøj efter metoden fra Maria Montessori er meget populært på det seneste. Disse omfatter primært sorterere - genstande af forskellige former (terninger, polyedre, biler, huse osv.), hvori der laves huller i form af figurer (geometriske, dyr, bogstaver osv.). De såkaldte business boards er også ved at tage fart - tavler med vedhæftede husholdningsartikler, som så ofte har barnets interesse: fatninger, låse, nøgler, lynlåse, låse, dørhåndtag osv. De kan i øvrigt anbefales til bl.a. overveje, om du skal lave legetøj med dine egne hænder til børnehaven, for enhver far kan nemt lave sådan et vidunderligt bræt.

Visninger

Lad os finde ud af, hvilket legetøj der er i børnehaven. De kan opdeles i grupper efter forskellige kriterier.

Alder:

• til vuggestuen;
• for den yngre gruppe;
• for mellemgruppen;
• for seniorgruppe;
• til forberedelse.

Efter tema:

• dukker og tilbehør til dem, huse;
• transport;
• kuber, designer, andet byggemateriale;
• mosaik, puslespil, liners;
• sorters;
• knockers;
• blødt legetøj, dyrefigurer;
• retter ogmad;
• telefoner, elektronisk og musikalsk legetøj;
• tal, bogstaver;
• brætspil og mere

Baseret på materiale:

• plastik;
• træ;
• fra stof;
• fra metaller.

Kan også klassificeres efter tekstur (ru, glat) og farver.

Hvad er tilladt? Reguleringskrav

Kravene til alt legetøj er altid de samme: Det må ikke være giftigt, farligt, have for små detaljer. Det er disse normer, der forudbestemmer genstandenes harmløshed til spil.

Følgende GOST gælder i "legetøjsindustrien":

• 25779-90 (interstate standard: generelle sikkerhedskrav, kontrol);
• R 53906-2010 (national standard: generel sikkerhed, fysiske og mekaniske egenskaber);
• P 51557-99 (elektrisk legetøj);
• ISO 8124-2-2001 (brandbarhed);
• ISO 8124-3-2001 (Emission af stoffer, der er skadelige for barnet).

Basic SanPin til legetøj i børnehave - "2.4.7.007-93. Produktion og salg af spil og legetøj" (ophævet med hensyn til sikkerhed): fastlægger krav til materialer, certificeringsproces og salg af legetøj. Tidligere var der også SanPin 42-125-4148-86, vedtaget tilbage i sovjettiden, men dokumentet blev aldrig offentliggjort.

Så legetøj til børnehavebørn skal have:

• kvalitetscertifikat;
• mærkning på etiketten/emballagen (med producentens navn, hans oplysninger,angiver barnets alder);
• positiv vurdering af statens sanitære og epidemiologiske undersøgelse.

Ved udfyldning af førskoleinstitutioner tages der også hensyn til kravene i Federal State Educational Standard. Ifølge Federal State Educational Standard skal legetøj til børnehaver skabe et objekt-rumligt miljø i udvikling: variabelt, rigt på indhold, multifunktionelt, transformerbart, tilgængeligt og sikkert.

Grundlæggende krav i henhold til GOST

1. Ved fremstilling af legetøj skal hygiejniske krav overholdes: materialer og slutresultater skal være fri for rust, spor af insekter, andre lignende skader og udvendigt rene. Kontrolleret visuelt.
2. Der må ikke være brændbare, giftige materialer.
3. Detaljer, kanter skal være fri for skarpe kanter og grater.
4. Udspringende stive dele skal beskyttes.
5. Legetøj, der kan rumme et barn, skal have ventilationshuller, dørene indefra skal være tilpasset til åbning af et barn (passende trykkraft).
6. Tungt gulvlegetøj over 5 kg må ikke vendes.
7. Beskyttende-dekorativ belægning skal være modstandsdygtig over for spyt, sved og våd behandling.
8. Sømmene på udstoppet legetøj skal være stærke.
9. Legetøj til børn under tre år bør ikke have tilgængelige glas- og porcelænsmaterialer. Til dem er det ikke tilladt at bruge fyldmaterialer med hårde/skarpe genstande (glasfragmenter, søm, metalspåner, nåle osv.), samtgranulerede materialer med en kornstørrelse på 3 mm eller mindre.
10. Bremsesystemet for fremdriftslegetøj skal være i god stand. Hastigheden af elektrisk legetøj må ikke overstige 8 km/t.
11. Massen af rangler til børn under 3 år bør ikke være mere end 100 g.
12. Oppusteligt legetøj til leg på vandet skal være vandtæt og forseglet.
13. Konstruktionen af præfabrikeret legetøj skal være holdbar, betjening - nem og pålidelig.
14. Opbevaring af legetøj: ved t 10-20 °С og relativ luftfugtighed 6%.

Hvad klassificerer GOST ikke som legetøj?

Listen omfatter følgende elementer:

• juletilbehør, guirlander;
• pyntedukker;
• modeller til voksne samlere;
• sportsudstyr;
• pneumatiske kanoner;
• pyroteknik;
• ting til bueskydning og pile med metalspidser, katapulter til at kaste med sten;
• funktionelle produkter (ovne, strygejern) med en spænding på mere end 24 V;
• Køretøjer med forbrændingsmotor, dampmaskine;
• cykler til kørsel på offentlig vej (sport, turist osv.);
• videospil til videoskærme (over 24V);
• oppustelige veste, cirkler osv.;
• sportsbeskyttelse (briller, hjelme osv.);
• dekorationer;
• nipples;
• puslespil med over 500 brikker og mere

Markering

Det skal påføres selve legetøjet/beholderen/indsatsen. Mærkningen skal være tydeliglæsbar, uudslettelig og indeholder følgende information:

• navn på legetøj;
• alder på børn, som det er beregnet til;
• producentens navn, adresse;
• fremstillingsdato;
• advarsel om sikker drift.

Legetøj, der ikke er beregnet til børn under 3 år, skal have et symbol i form af en overstreget (fra venstre mod højre diagon alt) rød cirkel, inden for hvilken tallene 0-3 og ansigtets kontur er skrevet i sort på en hvid baggrund.

Udvælgelsesregler

Når du køber legetøj til en børnehavegruppe, skal du stole på nogle aspekter, da den korrekte udvikling af barnet i høj grad afhænger af udvælgelsesfærdigheden:

• passende for børns alder;
• stoflegetøj skal have en solid ramme, så væggene ikke hænger;
• figurer og små dele til at opfange størrelsen 4-5 cm, de skal være behagelige for barnet at fange;
• dele af legetøj med indhold skal være forsvarligt fastgjort, så små dele ikke falder fra hinanden for at undgå ulykker;
• plastikgenstande skal være homogene, malingen er jævnt fordelt på dem, der må ikke være grater og uregelmæssigheder;
• trælegetøj skal slibes glat og males jævnt, ellers kan børn "fange" splinter;
• musikalsk tilbehør burde være en fryd for øret.

Det er også værd at bemærke, at i selve gruppen bør legetøj placeres på lave stativer, ikasser på hjul, i plastikkasser, så børn kan tage dem frit. For varer med mange detaljer (designere, f.eks.), skal der leveres flere emballager lavet af slidstærkt polyethylen, stof, plastik, træ.

For juniorgruppe 2-3 år

Dette er den mest ømme alder, det er da, at grundlaget for viden og begreber om verden bliver lagt i børnene, så de rigtige ting er meget vigtige i barnets miljø. Alle må have hørt sætningen: "absorberer som en svamp!", Så det her handler netop om sådanne små fidgets! Børn i denne alder sidder ikke stille et minut, men lærer hele tiden noget, så sikkerheden kommer også først her. Legetøj bør ikke være skrøbeligt, med små dele, med skarpe kanter.

Lærerne identificerer 3 grupper af nyttigt legetøj i børnehaven til den yngre gruppe:

• dukker, andre karakterer, dyr;
• sæt af bogstaver og tal;
• billedkort.

Det første element er påkrævet for alle børn. Dette legetøj bidrager til udviklingen af fantasi og kreativitet: I det ene spil går dukken i børnehave, i det andet vil hun selv være lærer eller mor.

Farverige tal og bogstaver hjælper barnet med at lære det grundlæggende i fremtidens videnskaber. Hvis du sætter dem på rækker, vil børn helt sikkert huske deres stavemåde, og lyse farver vil ikke efterlade nogen ligeglade.

Selvom babyen måske endnu ikke ved, hvordan man taler godt, ser og forstår han meget, så billedkort (bøger) vil være uundværlige hjælpere. I dette tilfælde det visuelleemnet forbindes af barnet med ordet t alt højt. Efterfølgende vil han helt sikkert finde denne vare, når du spørger ham om den.

Børn i denne alder er lige begyndt at lege sammen, billederne skal være betingede, du skal fokusere på forskellige karakteristiske detaljer i legetøj (åbning af døre, hæve karosseriet af en dumper osv.).

Legetøj i størrelse tages norm alt stort, tættest på størrelsen af rigtige ting.

Et sæt legetøj til børn i den anden yngre gruppe består norm alt af følgende genstande:

• dukker, dyr, fugle i forskellige størrelser;
• håndledsdukker;
• figurer af eventyrfigurer, små mænd;
• masker af fabeldyr;
• tøj til spil (hvid hat, regnfrakke, kasket, hjelm);
• tesæt, køkkengrej i forskellige størrelser;
• skåle, spande, et sæt grøntsager og frugter;
• plastikhammer;
• dukkesengetøj;
• strygejern og strygebræt;
• lastbiler;
• åbne køretøjer, brandbil, ambulance;
• damplokomotiver, vogne, fly;
• vogne til dukker;
• heste (andre dyr) på hjul/gyngestole;



• hest på en pind;
• medicinske instrumenter;
• stribet stang, kikkert;
• dukkemøbler, komfur;
• husets skelet;
• skærmtæller;
• skærmskelet af en bus (bil) med et rat;
• tankstation;
• volumetriske moduler (terninger, ruller osv.);
• storbyggesæt;
• erstatningselementer er små;
• stykker stof;
• bolde, kegler;
• bold og låge;
• brætspil ("fisk", "bold i hullet").

For mellemgruppen 3-4 år

Børn i denne alder har norm alt en veludviklet fantasi og vedholdenhed, så hovedspillet bliver rollespil.

Sættet med legetøj til den midterste gruppe i børnehaven består af de samme ting som til den anden yngre gruppe, plus nogle flere tilføjes til dem:

• kran;
• jernbane;
• raket-robot;
• små biler;
• vægte, ure, telefoner;
• tasker, kurve, rygsække;
• rat og rat på stander;
• foldeskærm, teater (skærm);
• dukkehus;
• gårdslayout;
• landskabslayout;
• trafiklys;
• byggesæt efter emne (fæstning, by, gård);

• stor knap-konstruktør;
• bordbowlingbane; ringkast;
• bordspil "lotto" og "gås".

Hvis du står over for spørgsmålet om, hvordan man laver et legetøj med dine egne hænder til en børnehave, kan du for eksempel tilbyde det enkleste - et skærmteater til dukker. Alt du skal bruge er tykt pap (du kan bruge det fra under kassen), stof, tråd, nål, lim. Og dem, der er glade for at sy, kan sagtens skræddersy håndledsdukker. Sådanne teatre er meget populære blandt børn, de udvikler fantasi og opmærksomhed.

For ældre førskolebørn

Til dettekategorierne af børnehavebørn omfatter børn i senior- og forberedelsesgruppen. Børn 4-6 år er allerede ret uafhængige, de ved, hvordan man udtrykker sig godt, de kender hovedformålet med genstande. Hovedmålet med uddannelse i denne alder er forberedelse til skolen, så der lægges særlig vægt på at lære bogstaver og tælle.

I første omgang blandt legetøjet er der også terninger med bogstaver og tal, kort, spil, der udvikler fingerfærdighed og motorik - konstruktører og mosaikker, men med mindre detaljer.

Så små mennesker og dyr (5-7 cm), et sæt tøj og tilbehør til dukker, militærudstyr, sammenklappelige køretøjer, et sammenklappeligt dukkehus, sæt til små figurer (zoo, hus, garage, fyrtårn, by, gård, vejskilte og trafiklys), skolemøbelsæt, bordfodbold/hockey, byer, dart, hoppemåtte, dominobrikker, dam, skak osv.

Hvad skal være obligatorisk i børnehaven?

For alle børnehaver er der en liste over must-have legetøj:

• karakterer: figurer af mennesker, dyr, dukker osv.;
• læringsgenstande: pyramider, mosaikker, puslespil, indsatser osv.;
• varer: tallerkener, værktøj, komfurer, strygejern osv.;
• transport;
• brætspil, trykte materialer: puslespil, dominobrikker, "lotto", kort med frugter, grøntsager, forskellige ting;
• sæt til eksperimenter: metal, trækonstruktionssæt osv.

Forældre medbringer oftest pædagogiske spil til børnehaveklasser. Legetøj bidrager virkelig til dannelsen af den korrekte tænkning hos barnet og de nødvendige færdigheder i fremtiden, så pædagogiske spil er også godkendt af pædagoger.

Objekter, der forårsager grusomhed, kynisk holdning til livet, tidlige seksuelle manifestationer, vold er strengt forbudt.

Samtidig er det vigtigt, at legetøj er tilgængeligt for både drenge og piger, alt efter deres smag og ønsker. Dette bidrager til den fulde udvikling af personligheden.

Som du kan se, er udvalget af legetøj meget stort. At vælge de rigtige og skabe et udviklende miljø i børnehaven er en ansvarlig og vanskelig opgave, som er betroet pædagogerne. Når alt kommer til alt, for eksempel, hvis du for eksempel køber en præfabrikeret helikopter til et 2-årigt barn, er det usandsynligt, at han sidder og graver i lang tid med denne aktivitet, dette legetøj er mere velegnet til ældre børn. Og omvendt, i en alder af 6 er det ikke længere interessant at spænde pyramideringe, jeg vil gerne samle noget i stor skala fra små detaljer som Lego.

Naturligvis er i første omgang i en førskoleinstitution ikke spillet eller legetøjet i sig selv, men processen med at præsentere det for barnet af læreren, 90 % af succes afhænger af dette.

Samtidig skal du altid huske, at legetøj, der bruges i børnehaven først og fremmest skal opfylde sikkerhedskravene, og først derefter svare til barnets alder.