Rådgivning til forældre i forberedelsesgruppen: emner og implementering

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:58

Opdragelse af et barn er en ansvarlig opgave relateret til løsningen af mange omstridte spørgsmål. Og hvis forældrene ikke har nok erfaring, kan de til enhver tid gå efter hjælp fra børnehavelærere.

Hvad er hovedopgaverne ved at arbejde med forældre

Eventuelle konsultationer for forældre til forberedelsesgruppen er et af førskolelærerens hovedarbejdsområder. For at interaktionen skal være fuldstændig, skal følgende betingelser fungere:

• mulighed under mødet for at studere og opsummere erfaringerne med uddannelse;
• konstante konsultationer for forældre i førskolegruppen hjælper med at forbedre den pædagogiske kultur for forældre til førskolebørn;
• inviterer forældre til førskolebørn til aktiviteter i børnehaven, fælles søgen efter effektive arbejdsformer.

Sådan implementerer du de opgaver, der er sat for førskoleinstitutioner i henhold til GEF

Systematiske konsultationer for forældre i forberedelsesgruppen bidrager til løsningen af de pædagogiske opgaver, der er fastsat for børnehaven for det indeværende akademiske år.

Skal have en omsorgspersonet særligt program er ved at blive udarbejdet, som indebærer en indikation af lovende aktiviteter med mødre og fædre til babyer. Den indeholder alle konsultationer for forældre til den forberedende gruppe, emnerne for sådanne møder, tidsplanen for deres afholdelse. Følgende hovedpunkter bør angives i uddannelsesprogrammet:

• måder at implementere udviklingen af viden, færdigheder og evner hos førskolebørn;
• anvendelse af foranst altninger til at bevare og fremme babyers sundhed.

Sådan planlægger man arbejdet med forældre i børnehaven

I begyndelsen af skoleåret afholdes primære konsultationer for forældre i børnehaven, hvor der skitseres en plan for de vigtigste begivenheder for en vis periode. Oftest kan planen fokuseres på en seks måneders periode. Eksempelvis kan taleudvikling for en gennemsnitsgruppe indgå i arbejdsplanen. Konsultationer for forældre afholdes med inddragelse af professionel psykolog, logopæd. Der kan også arrangeres møder, hvor ansvarlige repræsentanter for børnene kan forstå træk ved mental, fysisk udvikling i førskoleperioden.

Planen indeholder nødvendigvis høringsemner for forældre på førskoleuddannelsesinstitutioner, de drøftes på organisationsmødet. For at alle kan have information om pædagogens arbejde, har hver gruppe sit eget hjørne af "propaganda for pædagogisk viden". Denne tavle indeholder information om aktiviteter planlagt af læreren, såsom datoer for åbne klasser, hvor forældre kan deltage og observeredit barns succes. For eksempel bør konsultationer til forældre i den ældre gruppe indeholde oplysninger om det særlige ved at forberede børn til skole. Særlige mapper, som er i hjørnet af hver undervisningsgruppe, indeholder et udvalg af metodologiske materialer, der er udarbejdet af børnepsykologer.

Notesbøger til personlig aktivitet

I henhold til Federal State Educational Standard opbevarer hver lærer særlige notesbøger til alle sine elever. Separate optegnelser er lavet af idrætsinstruktører, musikarbejdere, en lærer, der leder undervisning i matematik, læsning, modellering og andre fag, som er fastsat i denne førskoleinstitutions arbejdsplan.

Arbejde med yngre førskolebørn

Af særlig interesse er den yngre førskolealder, det kræver fremragende forberedelse fra pædagogen. Derfor hjælper den første konsultation for forældre til den yngre gruppe, som afholdes i september, med at identificere børnenes adfærd, deres interesser. Mødre og fædre, som er interesserede i samarbejde med læreren, forsøger at fortælle alle detaljer om barnet, så det ville være lettere for læreren at finde en individuel tilgang til barnet. Det skal bemærkes, at tidlig alder har sine egne karakteristika. Rådgivning til forældre er rettet mod at udvikle basale livsfærdigheder hos barnet. Derfor vil tilstedeværelsen af en kvalificeret talepædagog ved møderne være nyttig for sammen at se efter måder, hvorpå alle talefejl kan elimineres rettidigt.

Arbejder medældre førskolebørn

I ældre grupper udarbejder undervisere konstant informationsstande, herunder følgende afsnit: "Vi studerer derhjemme", "Vores præstationer", "Det er interessant."

I løbet af skoleåret gennemfører en talepædagog, læge, psykolog også individuelle konsultationer for forældre i den ældre gruppe. Hovedmålet er ikke kun dannelsen af simple færdigheder såsom orientering i rum eller tid, men også den korrekte adfærd i deres jævnaldrendes samfund.

Funktioner af arbejdet i forberedende grupper

I de forberedende grupper til Federal State Educational Standard udføres der målrettet arbejde for at forberede børn til læringsprocessen i skolen. Ud over fælles klasser gennemfører pædagoger individuelle samtaler, involverer alle specialister, der arbejder i en førskoleinstitution. Også blandt de seneste innovationer, der aktivt bruges i børnehaver, er det nødvendigt at nævne invitationen til klasser af folkeskolelærere, som børn vil komme til.

I løbet af skoleåret arrangerer hver gruppe udstillinger om børns visuelle aktivitet, hvor ikke kun førskolebørn selv, men også deres forældre deltager. For eksempel kan navnet på udstillingen være som følger: "Tegner med mor", "Vintersammenkomster med far". Forældre deltager gerne i sådanne aktiviteter, mens de finder fælles interesser, øges betydningen og værdien af familieuddannelse.

Måder at finde effektivesamarbejde med forældre

For at øge effektiviteten af interaktionen mellem pædagogen og forældrene, gennemføres der en undersøgelse i slutningen af hvert akademisk år. Det hjælper med at identificere aktuelle emner, der opstår på begge sider, at lede efter muligheder for effektivt arbejde. Resultaterne af undersøgelsen udført i DU indikerer, at forældre anser det for mere acceptabelt at holde fælles arrangementer med deres børn, og de er også interesserede i konferencer og klubber.

Begivenheder som åbne døre er også populære, fordi der under dem er mulighed for at komme til en gruppe med dit barn, deltage i undervisningen, tale med specialister, der arbejder i børnehaven. Feedback er også vigtigt, det vil sige feedback fra forældre om pædagogernes arbejde. Til dette er særlige bøger med noter og anbefalinger tilgængelige i hver gruppe.

Sådan holder man førskolebørn sunde

Blandt de vigtige opgaver, der stilles til børnehavelærere, er det nødvendigt at fremhæve bevarelsen af børns sundhed. Derfor inkluderer programmet for enhver underviser en høring om Federal State Educational Standard for forældre om at styrke kroppen, udvikle sunde livsstilsfærdigheder. Mange børnehavemedarbejdere i deres grupper laver hjørner og fylder dem med speciel metodologisk litteratur, efter at have læst, som forældre modtager nyttig information relateret til helbredelse af deres børn.

Fysisk uddannelse for førskolebørn

For at børn kan vokse op sunde, fungerer enhver børnehavespecialidrætsinstruktør. Han har et program til hærdning, styrkelse af førskolebørns krop, deres fysiske udvikling. Udover konstante konsultationer, samtaler med forældre om forebyggelse af forkølelse, vigtigheden af at dyrke sport, ernæring, er det også planlagt at afholde forskellige fælles arrangementer. Blandt sådanne aktiviteter kan man bemærke de traditionelle helligdage: "Far, mor, jeg er en sportsfamilie", "At træne med hele mængden". Venlige møder mellem hold af forældre og et hold af pædagoger fra børneinstitutionen vil også være meget nyttige. De mest interessante begivenheder kan filmes, fotografier tages, dette materiale bruges til at designe informationshjørner.

En interessant oplevelse er den fælles adgang til skisporet, ture til poolen, til naturen. Selvfølgelig forsøger pædagoger at hjælpe forældre med at finde et fælles sprog med deres børn.

Opsummering

Uanset hvilken gruppe dit barn er i, har læreren et særligt program, der sikrer en harmonisk udvikling af personligheden.

Særlig opmærksomhed i enhver børnehave rettes mod bevarelse og fremme af sundhed, afsløringen af kreativt potentiale samt dannelsen af en følelse af patriotisme. De forældre, der virkelig er interesserede i udviklingen af deres førskolebarn, deltager aktivt i alle møder, kreative møder, individuelle samtaler. De forsøger selv at komme i kontakt med læreren for at interessere sig for nogle teoretiske spørgsmål relateret til uddannelse.

Mor og far kan selv tilbyde lærere emner til forældreaktiviteter, udvikle fritidsaktiviteter sammen, hjælpe med at organisere og afholde udflugter, forskellige undervisningsarrangementer. Kun fælles aktivitet er nøglen til den fulde udvikling af førskolebørn, deres selvsikre forberedelse til skolegang. I dette tilfælde vil et fuldgyldigt medlem af samfundet gå mod de udfordringer, der ligger forude gennem hele livet.