Hyperaktivt barn: hvad skal forældre gøre? Psykologs råd og anbefalinger til forældre til hyperaktive børn

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:00

Ofte er den mest almindelige årsag til hyperaktivitet hos et barn mangel på opmærksomhed. Med sin overdrevne mobilitet og travlhed forsøger han at tiltrække forældre, jævnaldrende, lærere til sig. Nogle gange kan årsagen være et træk ved en persons karakter. Men mange andre faktorer har størst indflydelse: børn, der er født gennem kejsersnit, kunstige babyer osv. er i fare. Derfor er det ret vigtigt at forstå årsagen.

At dømme efter statistikken forekommer hyperaktivitet hos næsten hvert tyvende barn, i øvrigt skal det bemærkes, at drenge er to til tre gange mere sandsynlige. Det viser sig, at i klasseværelset kan du møde mindst et barn med overdreven aktivitet. Alle og enhver giver råd til forældre til et hyperaktivt barn, men faktisk behøver du kun at lytte til specialister.

Forskere beviser, at hyperaktivitet er en diagnose

I lang tid blev denne diagnose kun betragtet som et træk ved barnets adfærd, men for nylig er det blevet bevist, at detteer en mental afvigelse, som ikke kan rettes med simple pædagogiske metoder. Og hvis der er et hyperaktivt barn i familien, hvad skal forældre så gøre? Psykologens råd vil hjælpe dig med at finde ud af det.

Interessant nok blev der i 1970 udført undersøgelser, der viste, at denne sygdom er baseret på fysiologiske og genetiske årsager, og selve syndromet refererer ikke kun til pædagogik og psykologi, men er også forbundet med medicin.

Vigtigste årsager til forekomst

• Mangel på nødvendige hormoner i barnets krop.
• Tidligere sygdomme og skader.
• Moderens sygdom under graviditeten.
• Enhver sygdom, som et barn havde som spædbarn. De kan påvirke hjernen.

Og uanset det faktum, at medicin har opnået stor succes i denne sag, og der er farmakologiske behandlingsmetoder og psykologiske og pædagogiske, betragtes ikke desto mindre barndomshyperaktivitet som et uhelbredelig syndrom, der kan korrigeres i teenageårene. På baggrund af dette vil vi forsøge at drage konklusioner og give anbefalinger: Hyperaktive børn, hvad skal forældre gøre?

Råd fra en psykolog kan hjælpe et barn med at tilpasse sig samfundet og blive en fuldt udviklet personlighed i fremtiden.

Sygdom i voksenalderen

Faktisk lider mange voksne af denne sygdom, men oftest bliver de simpelthen betragtet som for impulsive, aktive og flyvske. Dette syndrom opstår i barndommen, det er endnu ikke heltundersøgt, så det er ikke bevist, at det vedvarer i voksenalderen.

Sådan genkender man et hyperaktivt barn

Forældre kan støde på de første tegn med det samme: babyer sover dårligt, græder meget, er meget irritable i løbet af dagen, kan reagere på enhver støj og skiftende omgivelser.

Et hyperaktivt barn i en alder af et år begynder allerede at vise sig, for eksempel ved taleforsinkelse, akavede bevægelser på grund af nedsat motorik. Ikke desto mindre er han konstant aktiv, prøver at gå, bevæge sig, han er kræsen og mobil. Hans humør ændrer sig også konstant: i det ene øjeblik er barnet muntert og glad, og det næste minut kan han være skarpt lunefuld. Så før du er et hyperaktivt barn (1 år gammel). Hvad skal forældre gøre? Sådanne børn bliver nødt til at være meget mere opmærksomme, og der skal gøres en indsats for at opnå resultater.

Kritisk alder

Når det kommer til forberedelsessessioner, er det også svært for et barn at fokusere på én opgave: Han kan ikke sidde stille, gennemføre mindst én ting eller udføre øvelsen omhyggeligt og med koncentration. Knægten gør alt forsigtigt for at afslutte arbejdet og starte noget nyt.

Rimelige råd til forældre til et hyperaktivt barn kan kun gives af en specialist, samt at anerkende hyperaktivitet. Men før de henvender sig til en professionel, bør mor og far observere deres barn, bestemme, hvor meget overdreven aktivitet og impulsivitet forstyrrer ham i at lære og opbygge relationer med sine børn.jævnaldrende. Hvilke situationer er alarmerende?

Hovedsymptomer

1. Uopmærksomhed. Det er altid svært for et barn at koncentrere sig om en opgave eller et spil. Forældre skal hele tiden mindes om hverdagens anliggender, fordi barnet simpelthen glemmer dem, og også konstant går i stykker eller mister sine ting. Derudover er opmærksomheden forstyrret: babyen lytter aldrig til nogen, selv når talen er rettet direkte til ham. Hvis han udfører opgaven på egen hånd, kan han ofte ikke organisere sit arbejde ordentligt, idet han konstant bliver distraheret og fuldfører ikke opgaven.
2. Impulsiv. I klasseværelset råber barnet, uden at vente på sin tur, fra sin plads. Det er svært for ham at følge de fastlagte regler, han blander sig konstant i samtalen osv.
3. Hyperaktivitet. Det er svært for et barn at sidde stille, det snurrer konstant i sin stol, taler meget, løber konstant, selv hvor det ikke kan lade sig gøre. Barnet kan ikke roligt lege eller slappe af, han stiller altid mange spørgsmål, men han kan ikke huske et eneste svar. Mange af barnets handlinger og handlinger er fuldstændig tankeløse, han bryder ofte genstande eller brækker opvask. Selv under søvn er han ikke rolig - han vågner konstant, vrider og drejer sig, nogle gange skriger han i søvne.

Hyperactive vs Active: Differences

Ofte når forældre siger om deres barn, at han er hyperaktiv, lægger de en positiv betydning i dette ord. Men de fleste mennesker forveksler simpelthen to forskellige begreber – aktiv og hyperaktiv. Det er rigtig godt, når et barn er nysgerrigt, viser interesse for verden omkring sig, bliver tiltrukket af nytviden. Men hyperaktivitet og opmærksomhedsforstyrrelse, som ofte hænger sammen, er neurologiske adfærdsforstyrrelser. De mest smertefulde gør sig gældende efter femårsalderen, hvilket utvivlsomt har en negativ effekt på barnet og forhindrer det i at udvikle sig sammen med andre børn.

Aktive børn kan være aktive derhjemme, på legepladsen med venner, i børnehaven, men når de kommer til et nyt sted for dem, for eksempel for at besøge eller se en læge, falder de straks til ro og begynder at opføre sig som rigtig stille. Med hyperaktive børn er alt anderledes uanset omstændigheder, sted og mennesker, der omgiver dem: de opfører sig altid på samme måde og kan simpelthen ikke sidde stille.

Et aktivt barn kan blive revet med i et norm alt spil, såsom dam eller at samle et puslespil, mens et hyperaktivt barn mangler udholdenhed.

Under alle omstændigheder er alt meget individuelt, så kun baseret på observationer, kan du give anbefalinger til forældre. Hyperaktive børn er sværere at skræmme, de har en lavere smertetærskel, de er ikke bange for noget, uden overhovedet at tænke på deres sikkerhed.

Af alt ovenstående følger, at hvis baby elsker udendørslege, kan han lide at lære noget nyt, og denne nysgerrighed forstyrrer ikke hans studier og sociale relationer, så skal du ikke kalde ham hyperaktiv. Barnet udvikler sig norm alt for sin alder. Hvis babyen ikke kan sidde stille, lytte til historien til ende eller fuldføre opgaven, kræver han konstant opmærksomhedeller kaster raserianfald, så er dette et hyperaktivt barn. Hvad skal forældre gøre? Psykologråd kan hjælpe i denne vanskelige sag.

Skolegang

Hvis forældre før skolestart ikke er særligt bekymrede over dette karaktertræk, begynder de at bekymre sig meget, når de begynder at træne, da de ser de mange problemer, som deres barn står over for. Det er svært for disse børn at forstå, hvordan de skal opføre sig og ikke. Barnet ved ikke, hvor den acceptable grænse er, det er svært for dem at etablere relationer til andre børn og læreren, og bare roligt lære lektien. Derfor er anbefalinger i tilpasningsperioden nødvendige for forældre til hyperaktive børn, da denne alder er den mest kritiske. Du kan tage dit barn til psykolog. Hvis du har et hyperaktivt barn, skal specialisternes anbefalinger følges bogstaveligt t alt i alt.

Det er vigtigt at huske, at hyperaktivitet og opmærksomhedsforstyrrelse ofte går hånd i hånd med andre alvorlige problemer.

Råd til forældre til et hyperaktivt barn

Hyperaktivt barn: hvad skal forældre gøre? Læs nedenfor for psykologråd, du kan følge.

Det er vigtigt at forholde sig omhyggeligt til sikkerhedsforanst altninger, fjerne alle usikre og skarpe genstande, slukke for husholdningsapparater, når de forlader lokalet, da almindelige børn ofte går i stykker eller falder og slår, og det sker to gange med hyperaktiv eller tre gange. gange oftere.

Hvis et hyperaktivt barn har noget vigtigt at lære, vil råd fra en psykolog til forældre være nyttige. Du skal sørge for, at han lytter. Det er ikke nok bare at ringe til ham - du skal etablere kontakt, fjerne legetøj fra dit synsfelt, slukke for tv'et eller computeren. Og først efter at have sikret dig, at barnet virkelig lytter til dig, kan du starte en samtale med ham.

Det er nødvendigt at etablere regler i familien, som barnet til stadighed vil følge. Og det er meget vigtigt, at de altid udføres hver dag uden undtagelse, uanset omstændighederne. Det er vigtigt hele tiden at minde barnet om dem, gentage, at nogle opgaver altid skal udføres, og at gøre noget er strengt forbudt.

En meget vigtig nuance er tilstanden. Barnet skal læres at gøre alt til tiden, og undtagelser kan ikke gøres selv på en fridag. Stå fx altid op på samme tid, spis morgenmad, lav lektier, gå en tur. Måske er dette for strengt, men det mest effektive. Det er denne regel, der vil hjælpe barnet til at tilpasse sig skolen og lære nyt materiale i fremtiden.

Disse børn er meget følsomme over for humør, så det er meget vigtigt, at de følelser, de modtager, er positive. Ros dem for selv den mindste præstation. Lad dem føle, at hans forældre er stolte af ham. Du bør støtte barnet i vanskelige øjeblikke for ham, taler oftere om kærlighed til ham, kram.

Du kan organisere et belønningssystem, for eksempel hvis han opførte sig godt hele ugen, så modtager han i weekenden en lille gave eller en tur i naturen, en biograftur, et museum. Lad forældre finde på fælles lege,som vil betage barnet. Det vil selvfølgelig kræve meget tid, tålmodighed og opfindsomhed, men resultatet kommer ikke til at vente længe på sig.

Det er generelt vigtigt at overvåge atmosfæren i familien, så alle konflikter passerer barnet, og især er det umuligt for ham at deltage i dem.

Hvis barnet opførte sig dårligt, så kan du straffe, men ikke hårdt, og det er bedre overhovedet at nægte overgreb.

Et hyperaktivt barn løber aldrig tør for energi, så det er hele tiden nødvendigt at skabe betingelser for, at det kan lægge det et sted. Barnet skal gå mere i luften, gå til sportsafdelingen, lege. Men der er også en vigtig nuance her: barnet skal være træt, men ikke for overtræt.

Når man forbyder noget til et barn, er det ekstremt vigtigt at give ham et alternativ, mens man i en rolig tone forklarer, hvorfor hans handlinger er forkerte.

Du kan ikke tage dit barn med til steder domineret af store menneskemængder: hans psyke er allerede for følsom og svag, og mængden kan føre til overspænding af nervesystemet, så du bør undgå massebegivenheder, supermarkeder i travle timer. Men gåture i den friske luft, strejftog i naturen har en gavnlig effekt på babyen. Det er bedre for sådan et barn at lege med kun én ven.

Det ville være rart, hvis forældre fører en observationsdagbog, hvori de kan notere alle de forandringer og reaktioner på verden omkring dem, der sker med et hyperaktivt barn. Efter denne dagbog kan vises til læreren (det vil være meget lettere for ham at udarbejde en generelbillede).

Hyperaktivt barn: hvad skal forældre gøre? Rådgivningstipsene ovenfor vil hjælpe med at løse mange problemer.

Arbejde i skolen

I første omgang bør læreren være opmærksom på tilstedeværelsen af et hyperaktivt barn i sin klasse for at kunne arbejde ordentligt sammen med ham i fremtiden, så forældre bør underrette læreren på forhånd og dele alle tilgængelige oplysninger.

Først og fremmest skal barnet sidde så tæt som muligt på læreren - så sidstnævnte vil være meget nemmere at kontrollere disciplinen. Det er også vigtigt, at barnet til enhver tid har mulighed for at stille alle de nødvendige spørgsmål.

Læreren bør skrive alle opgaver ned på tavlen og kun give én opgave i en bestemt periode. Hvis opgaven er for stor, så skal den opdeles i flere dele, for at begrænse udførelse af tid og konstant overvåge deres udførelse.

Det er svært for et hyperaktivt barn at sidde ét sted i lang tid og stadig huske det præsenterede materiale. Derfor er det nødvendigt at lære ham konsekvent, at involvere ham i lektionen, selvom babyen snurrer, råber, tumler i en stol. Næste gang baby skal du bare fokusere på at være rolig.

Han skal bare bevæge sig, så det er bedst ikke at overvåge hans adfærd i klassen for meget, lad ham løbe rundt på skolens legeplads eller gymnastiksalen.

Børn falder også ofte ind i en ond cirkel: ros er simpelthen nødvendigt for dem, men at studere godt koster dem en utrolig indsats. På grund af det faktum, at de er uopmærksomme og kan norm alt ikkekoncentrere sig, de laver mange fejl, og deres arbejde er sjusket. Derfor bør de i første omgang behandles mindre strengt.

I løbet af en lektion kan aktiviteter ændre sig flere gange, og hvis det er gavnligt for almindelige børn, er det meget sværere for en hyperaktiv at skifte. Derfor skal de advares på forhånd, da de får mulighed for at forberede sig.

Det er meget svært for en lærer at arbejde med sådanne børn, men alligevel, hvis du finder den rigtige tilgang, vil resultatet være fremragende. Hyperaktive børn er intellektuelt veludviklede, som det fremgår af mange tests, men de har svært ved at klare deres temperament.