Forældreskab i Japan: Barn under 5 år. Funktioner ved at opdrage børn i Japan efter 5 år

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:51

Hvert land har sin egen tilgang til at opdrage børn. Et eller andet sted er børn opdraget af egoister, og et eller andet sted må børn ikke tage et roligt skridt til skridt uden bebrejdelser. I Rusland vokser børn op i en atmosfære af strenghed, men samtidig lytter forældre til barnets ønsker og giver ham mulighed for at udtrykke sin individualitet. Hvad med at opdrage børn i Japan? Et barn under 5 år i dette land betragtes som en kejser og gør, hvad han har lyst til. Hvad sker der så?

Uddannelsesopgaven

Hvad er det vigtigste for enhver japaner? Opførselsmåder, kunsten at elske livet og se skønhed i hvert øjeblik af det, respektere den ældre generation, elske din mor og holde fast i din klan. Det er i denne ånd, at opdragelsen af børn i Japan finder sted. Barnet lærer det grundlæggende i kultur fra fødslen. Japanerne ser intet g alt med tidlig udvikling. Men i modsætning til det europæiske uddannelsessystem praktiseres i Japan en visuel undervisningsform. Barnet observerer moderens adfærd, ser uddannelsesprogrammer og gentager, hvad han så. Desuden tager børn et eksempel ikke kun fra deres forældre, men også fra pædagoger og forbipasserende samt fra familievenner. Adfærdskulturen er bestemt af landets traditioner. Af denne grund er hovedopgaven for japansk opdragelse at opdrage et fuldgyldigt medlem af holdet, som vil have gode manerer og vil være i stand til at finde et fælles sprog med enhver person.

Behandling af et lille barn

Hvilken tilgang bruges til at opdrage børn i Japan? Et barn under 5 år er en kejser. Denne "titel" gives til en baby af ethvert køn. Indtil det fylder 5 år har et barn ret til at gøre, hvad det vil. Mor ser tavst på den unge spøgefugls løjer og kun i ekstreme tilfælde, hvis barnet gør noget livstruende, forbyder det ham at gøre dumme ting. Men samtidig vokser barnet ikke op som egoist. Fornuftens grænser kan kun overskrides af børn i en ubevidst alder. Når sindet begynder at skinne i øjnene på et barn, forsøger han at efterligne sine forældre i alt. Derfor er det ikke overraskende, at børn under 5 år, uden problemer, vokser op i ro og forstand.

Babyer opdrages gennem tv-programmer og samtaler med mødre. Kvinder, såvel som tegneseriefigurer, fortæller et 5-årigt barn, hvordan man opfører sig i samfundet, understreger, at du skal respektere ældre, og forsøger også ikke at skille sig ud. Sådanne samtaler er godeindflydelse på børn. Et barn kan finde bekræftelse på moderens ord over alt: på gaden, i en butik, til en fest.

Det er kutyme i Japan at sende børn i børnehave fra de er 3 år. Indtil denne alder er babyen uadskillelig fra moderen. Det er denne kvinde, der bliver universets centrum for ham. Babyen ser sjældent sin far, kun i weekenden. Bedsteforældre, såvel som barnløse venner til barnets mor, kan ikke yde al mulig hjælp til hende. Det er traditionelt forbudt. En kvinde bør gøre alt selv.

Straffe et barn under 5 år

I Rusland er det sædvanligt at sætte børn i et hjørne for enhver forseelse. En helt anden tilgang til at opdrage børn i Japan. Barnet er en engel, selv når det laver onde spøg. Og han bliver ikke straffet. Selvfølgelig vil moderen ikke stryge hovedet for en lovovertrædelse, men hun vil ikke slå eller råbe af barnet. Denne tilgang hjælper en kvinde med at etablere følelsesmæssig kontakt med sit barn. Moderen forstår godt barnets humør og kan på forhånd forudsige, hvornår det skal lave endnu et trick. Efter at have forstået barnets intentioner kan en kvinde advare ham mod problemer eller kort forklare, hvorfor babyen ikke skal gøre, hvad han virkelig vil. Men kun et barn under 5 år har sådanne privilegier. Når denne alder er passeret, lærer barnet aktivt gode manerer. Forældre praktiserer ikke kropslig afstraffelse. Og hvordan kan man så tøjle et frækt barn? Den største rædsel for enhver japaner er at blive afvist af samfundet. Derfor forstår et barn fra en tidlig alder værdien af sin familie for sig selv. Og moderens indignation er den værste straf for babyen. En kvindes vrede kommer sjældent til udtryk, men barnet føler ubevidst, at krænkelsen måske ikke er tilgivet.

Uddannelse fra 6 til 15

En almindelig japansk familie bruger meget tid på at dyrke moralske værdier hos deres barn. Og læring og mental udvikling falder altid i baggrunden. Først og fremmest skal barnet være lydigt og forstående. Barnet skal overholde traditioner, deltage i alle familieferier, kommunikere høfligt med voksne og tjene samfundets interesser.

Fra det er 6 år begynder barnet at gå i skole. Fra dette tidspunkt fratager forældre sig selv ansvaret for uddannelse og flytter det over på lærernes skuldre. Ikke desto mindre fortsætter mødre stadig med at kontrollere barnet, ledsage og møde det fra skolen og nøje overvåge hans fremskridt. Undervisning i de lavere klasser er gratis, men i de ældre er det bet alt. Derfor er et træk ved at opdrage børn i Japan efter 5 år forslaget om sparsommelige forbrugsfærdigheder. Japanerne lægger ikke meget vægt på penge, de indgyder børn en kærlighed til livet, ikke pengesedler. Men træning giver meget udbytte. Derfor ønsker velhavende forældre, at deres barn skal tage eksamen fra en bet alt skole og gå på universitetet. Viden opmuntres af det japanske samfund, så en person, der har modtaget en videregående uddannelse, betragtes som privilegeret.

Et interessant træk ved japanske skoler er, at en elev skifter klassekammerater og lærere hvert år. Dette system blev opfundet, så lærerne ikke starterfavoritter, og gutterne kunne lære at socialisere på et nyt hold.

Opdragelse af teenagere

Fra han er 15 år betragtes en japaner som en voksen. I denne alder afslutter han skolen og vælger sin livsvej. En teenager kan fortsætte sine studier i gymnasiet, men for at komme ind der skal du have meget gode karakterer i eksamenerne. Samtidig er uddannelse bet alt, og ikke alle familier kan tillade et barn at få en uddannelse. Teenagere kan gå på gymnasier, der vil give dem en ungdomsuddannelse. Mange japanere kan lide denne mulighed, fordi de efter træning kan blive tilmeldt et job med det samme.

Opdragelsen af børn i den japanske familie fortsætter efter 15 år. Ja, de lægger ikke pres på barnet og betragter det som en voksen. Men teenagere kan leve med deres familie i lang tid, indtil de begynder at tjene deres eget liv. Nogle gange bor unge mænd og kvinder hos deres forældre indtil de er 35 år.

Kollektivisme

Det er svært at nævne hovedmetoden til at opdrage børn i Japan - alt er så harmonisk og indbyrdes forbundet der … Et meget interessant aspekt er forslaget om begrebet gruppesamhørighed. Japanerne forestiller sig ikke sig selv isoleret fra samfundet. Det er helt norm alt, at de hele tiden er i syne og er en del af holdet. Derhjemme er folk en del af en familie, men på arbejdet er de en del af en gruppe, der udfører den samme opgave. Denne tilgang til uddannelse har mange fordele. Har folk god samvittighed, ellerintern censor. Folk bryder ikke loven, ikke fordi de ikke kan, men fordi de ikke vil. Fra vuggen lærer barnet, at det skal være det samme som alle andre. Individualitet og alle former for dens manifestationer opmuntres ikke. En person skal forstå, at han ikke er alene, han er en del af en gruppe, der udfører en bestemt mission. Derfor er alle slags klubber og fagforeninger i Japan så udviklede. I dem kan folk i fællesskab beslutte, hvordan de vil forbedre virksomhedens arbejde, eller forstå, hvad deres team præcist har brug for for at arbejde mere produktivt.

Hvad er det sværeste ved at opdrage et barn? At straffe et barn fra japanske forældre giver ikke problemer. De truer simpelthen med, at ingen vil være venner med babyen. Denne tanke er meget skræmmende for de skrøbelige børns sind. Men selv i et anfald af vrede vil moderen ikke lade barnet være alene, fordi hun ved sin handling kan forårsage alvorlige psykiske traumer for barnet.

Drenge

Traditioner i japanske familier går i arv fra generation til generation. Det er på opdragelse af drenge, japanerne satser. De fleste af de ansatte, der er involveret i intellektuelt arbejde, er mænd. Det skete så, at de anses for at være minearbejdere og jægere. Drenge lærer dette fra barndommen. Adgang til køkkenet for børn er altid forbudt. Sådan demonstrerer en mor sin søn fra en tidlig alder, at der er en stram opgavefordeling i familien. Drenge hjælper aldrig deres mødre med husarbejdet. Op til 5 år leger børn for sjov, og efter 6 begynder de at studere hårdt. Skolen forpligter alle drenge til at deltage i ekstra klasser. Jaog forældre påtvinger ofte deres sønner forskellige cirkler.

Fædre udvikler styrke i deres sønner og viser deres kærlighed til sport ved deres eget eksempel. Japanerne spiller fodbold eller rugby, lærer at bruge kantede våben og mestrer også kampsport. Jeg inspirerer drengene til, at de skal være familiens overhoved. Men i virkeligheden falder ansvaret for at tjene penge på mænds skuldre. Drenge er stærkt knyttet til deres mødre resten af deres liv, og det er disse elskede kvinder, der vælger brude til deres søn.

Piger

Kvinder er skrøbelige skabninger, hvis skuldre alt husarbejde falder på. Japanske piger opdrages som fremtidige mødre og husmødre. Fra de er 6 år hjælper de deres mor i køkkenet, lærer etikette og alle former for kvindelig visdom. Døtre deler altid strabadserne og bekymringerne ved husholdningen med deres mødre ligeligt. Den vigtigste opgave for enhver japansk pige er at være sød og økonomisk. Uddannelse for japanske kvinder spiller ikke nogen stor rolle. Men udseende - ja. Et smukt ansigt kan hjælpe en pige med at arrangere sit personlige liv. Japanske kvinder stræber aldrig efter en karriere. De arbejder for fornøjelsens skyld og af den grund, at det er kutyme. De er trods alt opdraget som fuldgyldige medlemmer af holdet, så pigen vil ikke unddrage sig arbejde. I opdragelsen af piger er der meget opmærksomhed på dannelsen af et eksternt billede. Alt betyder noget: tale, påklædningsstil, gangart, manerer. Piger er opdraget til at være hjemmegående og gode mødre.

Respekt for voksne

Regler for børneopdragelse i Japanreguleret af traditioner og skikke. Et stort antal børn er svære at opretholde, hvis de ikke adlyder ved første anmodning. Af denne grund er traditionel lydighed og respekt for voksne indpodet til babyer fra spædbarnsalderen. Desuden overholdes altid et strengt hierarki mellem aldre. Småbørn fra barndommen absorberer denne viden, efterhånden som de er lagt ned i familien. Et barn har ikke bare søstre eller brødre. Han har altid en ældre søster eller en yngre bror. Sådanne efterskrifter udtales med hver appel til en person, og dette hjælper babyen med at indse sin plads i dette hierarki. Mødre lærer deres børn at behandle deres børn med respekt først over for familiemedlemmer. Barnet skal respektere mor, far, bedsteforældre. Hvis barnet har lært essensen af respekt, begynder de at bringe ham frem i lyset. Hvis babyen ikke forstår, hvem og hvordan man kontakter ham, så prøver de at holde ham i huset og ikke engang vise ham til naboerne. Desuden vil naboerne ikke fordømme en sådan manifestation af barnets vilje, men de vil se skævt på forældrene.

Sundhed

Japansk uddannelsessystem indgyder børn en kærlighed til en sund livsstil. I modsætning til europæiske indbyggere misbruger japanerne ikke alkohol og indtager et minimum af tobak. Den konstante tilstedeværelse i den friske luft, sund kost og dyrkelsen af sport hjælper japanerne til med rette at blive betragtet som hundredeårige. Børn bliver undervist i at dyrke sport i 6-års alderen. Der afholdes idrætstimer på skolen, og der lægges stor vægt på den fysiske udvikling i familien. Børn laver dagligt øvelser med deres forældre, en gang om ugen går de en tur, hvoraf en del erfra sport eller besøg i parker, som vil hjælpe barnet til ikke kun at tilegne sig nye erfaringer, men også nye færdigheder. For at finpudse de færdigheder, der blev erhvervet i barndommen, fortsætter drengene efter at have nået teenageårene. Piger efter 15 går til sport bare for at holde deres figur i god form. Men den konstante gang og leg med børn giver kvinder mulighed for at holde sig i form uden de store besvær.

Opfattelse af verden

I modsætning til europæiske indbyggere har japanerne andre værdier. Folk jagter ikke berømmelse eller karriere, de forsøger at være tættere på naturen. Hovedopgaven for japansk uddannelse er at lære barnet at nyde skønheden i denne verden. Folk kan beundre blomstens skønhed i timevis eller tilbringe hele dagen i kirsebærblomsthaven. Naturen har været en inspirationskilde for japanerne siden oldtiden. Forældre lærer deres børn at tilbede hende.

Børn går i naturen med deres forældre hver uge. Folk beundrer omgivelsernes skønhed, spiser og bruger tid væk fra civilisationen og internettet. Det er nok at huske arrangementet af japanske haver, og alt vil blive klart for en person vedrørende Land of the Rising Sun. Stenene i haverne er ikke indrettet efter et eller andet geni alt system, de ligger der, hvor kunstneren satte dem, da det forekom ham, at her ville stenen se mest harmonisk ud. Folk forsøger ikke at udnytte alt, der omgiver dem. De lærer at opleve skønhed gennem kontemplation. Denne færdighed hjælper børn såvel som voksne med at lindre mental stress og rense sindet. Det er i øjeblikke med at beundre det smukke, at en person kan være alene med sig selv og ikke under andres evige blik.

Tab af identitet

Japanerne er berømte for deres tilbageholdenhed og kærlighed til arbejde. Men hvad er konsekvenserne af en opvækst, der inspirerer et menneske med en kollektiv bevidsthed? Personen mister sin individualitet. En person kan ikke tænke isoleret fra andre. Han vil altid støtte folkemængdens mening, da han ikke vil være i stand til at danne sin egen tanke. Det samme program vil blive hældt fra tv-skærmene og fra munden på moderen. Det hele lyder som Huxleys Brave New World. Folk bliver ideelle arbejdere, som regeringen skaber illusionen om at leve i weekenden. Alle, der ikke passer ind i standardrammen, forsøges at nedgøre og moralsk bryde. Og de mennesker, der ikke bukker under for et sådant pres, indtager lederstillinger. Men desværre kan en meget lille procentdel af befolkningen i Japan tænke frit. Takket være de holdninger, der lyder fra alle vegne hver dag, og den utvivlsomme tilbedelse af de ældste, er det svært at forstå ens sande ønsker og værdier. En voksen har ingen chance for at bryde ud af den onde cirkel. En person kan ikke skifte arbejdssted i en alder af 30 år, da vejen til en uddannelsesinstitution er lukket for ham, og uden uddannelse kan han ikke søge en anden stilling. Japanerne kan heller ikke forlade familien. Skilsmisse diskuteres aldrig. Hvis familien er træt, så vil en af partnerne være den anden utro. Selvom ægtefællen finder ud af forbindelsen til anden halvdel, kan han ikke gøre noget. Så den eneste mulighed er at lukke øjnene for sådanne "problemer". For øvrigt er kontemplationspolitikken meget velegnet her.

Japanerne har længe bemærket fejl i systemet, men det er umuligt at ændre århundreder gamle traditioner fra den ene dag til den anden. Desuden bærer uddannelse frugt. På trods af at japanernes moral kun stiger på grund af illusionen om lykke, fungerer fabrikker som et urværk. Folk er fuldstændig hengivne til deres arbejde og lever om nødvendigt af det. Japan er et af de mest udviklede lande, da enhver person bekymrer sig med hjerte og sjæl om aktiviteterne i virksomheden, hvor han arbejder. Sådan et uddannelsessystem fungerer stadig, men det krakelerer allerede. Japanerne ser på vesterlændinge med misundelse. Der kan individer udtrykke deres individualitet i forskellige former; japanerne har ikke sådanne privilegier. Selv selvudfoldelse gennem tøj er en tvivlsom idé. Du bør klæde dig på samme måde som alle andre, ellers er der en chance for, at en person bliver til grin.