Fingergymnastik for børn 5-6 år i børnehaven på vers. Fingergymnastiks indflydelse på et barns mentale udvikling

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 20:00

Enhver mor bekymrer sig om sit barns udvikling og forsøger at finde den bedste metode til sin baby. Børn på fem år har endnu ikke den store vedholdenhed, så alt skal præsenteres på en meget spændende og bedst af alt legende måde. En af disse udviklingsmetoder er fingergymnastik for børn 5-6 år. Selvom metoden er ret ny, har den faktisk været brugt i børnehaver i meget lang tid. Vores forfædre brugte gymnastik sammen med rim som "Ladushki" osv., selvom forholdet mellem hånden og mental udvikling endnu ikke var blevet bevist.

Hvad er specielt ved fingergymnastik?

Små børn er meget modtagelige for taktil kontakt. De er mere sikre på deres følelser og er i stand til at udforske verden med små fingre, blot ved at røre ved forskellige genstande. Og denne viden begynder ved fødslen. En metode som f.eks. fingergymnastik er gået i hundreder af år og har efterladt fremragende resultater.

BFørst og fremmest er denne teknik rettet mod at udvikle fine motoriske færdigheder, som igen påvirker tale, fantasi, observation, opmærksomhed, hukommelse og forbereder penslen til skrivning. Forholdet mellem finmotorik og udviklingen af disse evner er længe blevet bevist af videnskabsmænd. Og fingergymnastik for børn i børnehaven er blevet obligatorisk.

Hvornår skal man begynde at træne med baby?

Allerede efter fire måneder begynder babyen at gribe legetøj med interesse. Fra det øjeblik lærer han at udforske verden på en ny måde for sig selv – taktilt. Når du laver fingergymnastik med dit barn, vil mor hjælpe ham med at lære at kontrollere sine fingre hurtigere og høre de første ord fra sin baby meget hurtigere.

For det første vil gymnastik være mere på mor: Når du siger rim, skal du bøje og løsne dine fingre, dreje dem osv. Næste trin bliver legetøj med spindedele, perler mv. Og tættere på året begynder babyen at udføre enkle bevægelser på egen hånd. Den mest populære og ældste opvarmning er Magpie Crow. Det er kendt for alle siden barndommen og er allerede blevet et levn, der går i arv fra generation til generation.

Fingergymnastiks indflydelse på et barns mentale udvikling

Den menneskelige hjernebark regulerer og koordinerer bogstaveligt t alt alle processer, der forekommer i kroppen. Det spiller en særlig vigtig rolle i processerne med højere nervøs aktivitet og psykologiske funktioner. Med andre ord er det cortex, der hjælper en person med at tilpasse sig miljøændringer, have følelser osv.

Cerebral cortex har såkaldte projektioner. PåIrritation af et bestemt område forårsager muskelsammentrækning i et bestemt område. Man fandt således ud af, at en tredjedel af cortex, der er placeret i umiddelbar nærhed af talecentret, er forbundet med hånden.

Under gymnastikken aktiveres talezonen, hvilket stimulerer udviklingen af taleopfattelse og dens gengivelse på egen hånd. Børn under 6 år, selv under spillet, kan lide at stemme legetøj og deres handlinger. Derudover er øvelserne ledsaget af rim, der udvikler hukommelsen og giver dig mulighed for at fantasere, komme med nye kombinationer. Evnen til at bygge ord-handling-kæder udvikles. For eksempel er et rim om en kravlende larve ledsaget af passende fingerbevægelser. Barnet kan opfinde nye billeder og bevægelser, som om det illustrerer historier. Fingergymnastik for børn i alderen 5-6 år vil udover alt det ovenstående hjælpe med at slappe af fingrene og gøre barnets håndskrift smukkere.

Har baby brug for dette?

Der er ingen tvivl om vigtigheden af denne proces. Fingergymnastik for børn i alderen 5-6 år vil hjælpe med nemt at udvikle kreative evner. I denne alder er det lettere for et barn at absorbere information gennem spil. Mor kan selvstændigt komme med et vers, ledsaget af fingerhandlinger, som vil hjælpe med at klare problemet med hendes baby. For eksempel, hvis du ikke ønsker at lave øvelser, kan du bruge et rim om atletfingre:

Fingrene stod op om morgenen (alle fingre skal være strakt ud), Begyndte at squatte - en, to, tre,fire, fem (vi bøjer hver finger på skift), Drengene strakte sig ud, begyndte at danse (rotationsbevægelser af fingrene), Vær ikke doven, fingre, rejs dig igen (gentag bevægelser).

Efter selv at fingrene har lavet en opvarmning, er det usandsynligt, at babyen vil nægte og strække sig lidt.

Nu er markedet for børns legetøj fyldt med alle mulige transformerende robotter, flyvende feer, talende dukker, hvilket negativt påvirker udviklingen af fantasi og fantasi. Og fingergymnastik for børn 5-6 år gamle i vers vil udfylde dette hul.

Æstetisk uddannelse af barnet

En af de vigtigste betingelser for relationer, kommunikation, forståelse er tale. Og jo mere korrekt det er indstillet, jo større ordforråd en person har, jo mere kultiveret han er i stand til at udtrykke sig, jo lettere er det for ham at slutte sig til samfundet.

Og udviklingen af disse faktorer begynder i barndommen. I en alder af 18 vil en person være i stand til at rette sin tale, men det vil ikke længere være muligt at ændre den radik alt. Desværre er det ikke alle forældre, der er i stand til at være meget opmærksomme på læsning, som har den mest gavnlige effekt på talen, og at give barnet en kulturel omgangskreds. Derfor kan fingergymnastik for børn i alderen 5-6 år, lært i vers i børnehaven, yde et stort bidrag til babyens fremtid og starte hans æstetiske uddannelse.

Sundhedseffekter

Fingergymnastik påvirker ikke kun udviklingen. For børn 5-6 år, kan det blive en assistent i kampen modsygdomme. I denne alder begynder børn at have mere kontakt med hinanden og bliver derfor mere syge.

Der er mange punkter på hånden, der er forbundet med individuelle organer og generelt stimulerer immunsystemet. At dyrke gymnastik et par gange om dagen reducerer barnets ømhed markant.

Psykologisk balance

Det er svært for et barn at kontrollere sine følelser og opretholde en balance i forholdet mellem krop og sind i lang tid. Det er ret svært for et barn at forklare, hvad han føler, hvad han vil, og hvordan han forholder sig til hvad. Dette resulterer i raserianfald, som igen fører til nervøse sammenbrud hos forældrene, forårsager en krænkelse af barnets søvn og i det hele taget gør det alt for ophidset.

Fingergymnastik for børn på 5 år vil hjælpe med at undgå sådanne fortilfælde. Det bliver lettere for barnet ikke kun at kommunikere med voksne, men også at kontrollere deres følelser. Børn bliver mere afbalancerede og rolige. Det er også blevet observeret, at når man udfører rolig gymnastik inden man går i seng, opnås en mere fuldstændig hvile.

Akupunkturpunkter på børsten

Japanerne er eksperter i at opnå indre balance og bruge deres krops skjulte ressourcer gennem massage af aktive punkter. Mange læger tager denne teori til grund. Forholdet mellem visse punkter og organer er blevet bevist af mange videnskabsmænd. Der er mange akupunkturpunkter på hånden, og forskere har fastslået effekten af fingergymnastik på et barns mentale udvikling ved at stimulere netop disse punkter.

Så, tommelfingermassage fremmer aktiveringhjerne. Derfor skal du, inden du starter nogen undervisning, lave gymnastik med vægt på tommelfingeren, og det vil være meget nemmere for barnet at koncentrere sig og huske ny information.

For at gøre dette skal du bruge et digt om venner:

Fingrene knyttede til næver og stikker de store ud.

"To venner mødtes ved den gamle brønd" - skiftevis en finger "krammer" den anden.

"Pludselig et sted høres et brøl" - bankende fingre i bordet.

“Venner flygtede til deres hjem” - vi gemmer fingrene i en knytnæve.

"De vil ikke gå i bjergene mere" - med hver finger trykker vi på leddene af fire andre fingre.

Brug af fingergymnastik i børnehaven

Fra 4 til 6 år forbereder børnehaven aktivt børn til skole. Nye klasser bliver indført, børn får lektier, de lærer at skrive og regne. Det er især svært for børn at skrive, da den endelige dannelse af hånden sker i en alder af 13 år, musklerne er ikke tilstrækkeligt udviklede, og det er meget svært at holde pennen korrekt.

Fingergymnastik for børn 5-6 år i børnehaven, præsenteret i vers, hjælper med at forbedre ledfleksibiliteten og udvikler håndmuskler. Som et resultat bliver det lettere for barnet at klare at holde pennen, det er i stand til at skabe smukke figurer med små detaljer osv.

Digt til pause mellem undervisningen

Under timerne bliver børns hænder meget trætte på grund af usædvanlige muskelspændinger. Derfor er det meget vigtigt at holde små pauser, ellers bliver opgaven løst megetrodet.

1. "Vi skrev…". Dette er den mest almindelige teknik, der bruges i skoler og børnehaver. Vers: "Vi skrev, vi skrev. Vores fingre er trætte. Vi hviler i fem minutter og begynder at skrive igen." Ledsaget af rystning af børsterne. Dette giver dig mulighed for at slappe af i dine muskler og lindre mental træthed.
2. "Ærter ruller langs stien i skoven (vi ruller en kuglepen eller blyant mellem håndfladerne), Han vil finde sig selv i en blid dam (stryger sine håndflader med fingrene), Rul her, rul hurtigt ("kald" ærterne med fingrene), Lad os fodre alle i dyreskoven (vi forbinder håndens fingre med tommelfingeren, som en ands næb)".
3. "Ud over den blå skov, langt væk (vi ryster på hænderne, som om vi siger hej), De giver mælk til køerne (vi klemmer vores hænder, som om vi malker en ko), sommerfugle flyver rundt (vi ryster vores afslappede hænder), Og løven er ven med elefanten der (vi krammer næven med håndfladerne)) Ungerne løber hen over engen (vi "løber" på bordet med fingrene), De vil hyle alt ved månen (vi laver en cirkel med vores pegefinger og tommelfinger)".

Sådan fingergymnastik for børn 5-6 år gamle i børnehaven vil hjælpe med at lindre stress, slappe af ment alt og fysisk.

Imagination rim

For udviklingen af fantasy vil hjælpe "magisk" fingergymnastik for børn 5-6 år gamle i vers. Smukke rim vil fremkalde billeder i barnets fantasi, og behovet for at fuldføre sætningen vil bidrage til udviklingen af kreativ tænkning. Børn skal vælge ord til at erstatte de manglende ord. Begyndende med ord, gradvist kan dubring huller til hele linjer.

På vingerne (sommerfuglen) fløj ("vi flyver" med håndtag), At give blomster til alle.

Hun elskede at indånde pollen (vi driver vinden med håndfladerne), God fantasi (rygte for at være).

Men det dryssede pludselig (hagl) fra himlen (vi banker på håndfladerne med neglene), Vand hældt vandfald.

Dræbte den stakkels vinger (bank med fingrene på bagsiden af hånden), De onde fugle (birdies) kredser over hende.

Men bækken reddede prinsessen, Fejet væk på en båd (strøm).

Du bør ikke straks fortælle barnet den ønskede mulighed eller rette ham, hvis han fandt på noget eget. Slip dit barns fantasi løs, og opmuntr dem til at komme med nye ideer, hver gang de leger.

Hvor og hvornår skal man varme op for fingrene?

Fingergymnastik for børn i vers har en række fordele i forhold til andre udviklingsmetoder.

1. Du kan altid tage det med dig, fordi der ikke er behov for yderligere materialer. Kun et lille barns fantasi og lidt hjælp fra mor.
2. Stor variation. Hver dag kan du opfinde nye versioner af det samme digt.
3. Udvikler flere færdigheder på én gang. Ved hjælp af gymnastik kan et barn lære at tælle, udvikle sine hænders fleksibilitet, hvilket vil forbedre hans håndskrift. Et udvalg af rim vil sætte gang i kreativ udvikling.
4. Hjælper til at distrahere barnet.

Du kan arrangere undervisning hvor som helst. I en lang række vil du undgå raserianfald, på vej fingergymnastik forbørn i vers vil redde dem fra de konstante spørgsmål "nå, hvornår allerede?". Nu er det blevet moderne at besætte et barn med en tablet. Men ved hjælp af en tablet hjælper forældre kun deres barn med at "dræbe" tid. Selv uddannelsesmæssige applikationer har ikke samme effekt som gymnastik til fingre, fordi de kun virker i én retning. Og glem ikke, at interaktivt legetøj og gadgets kvæler børns fantasi.

Hvis du har svært ved fantasi og rim, kan du blot fortælle dit barn en historie, ledsaget af håndbevægelser og håndmassage. Tag din babys håndflader i minibussen, og flyt fingeren langs håndfladen og fortæl ham ruten. Stop ved bestemte punkter, giv barnet mulighed for at deltage i forberedelsen af ruten. For eksempel: "Vi forlod … huset, gik med benene til … busstoppestedet, kom ind i minibus nummer … 24." Fingergymnastik for børn 5-6 år behøver ikke at være ledsaget af rim og vittigheder

Ethvert eventyr kan iscenesættes ved hjælp af fingre. Du kan give barnet mulighed for selv at finde ud af, hvordan det skal portrættere karaktererne eller fortælle ham:

• en fugl kan afbildes ved at folde håndfladen ind i "næbbet";
• bien vil vise pegefingeren, "flyvende" i en cirkel;
• ged - udstående pegefinger og lillefinger;
• hus - palmer foldet ind i taget.

Du kan også bruge skyggespil. Det er meget interessant for børn i denne alder at se, hvordan hans hænder kommer til live og omdannes til billeder. detvil kræve indsats fra barnet: det er ret svært at folde frække fingre i billedet. Du kan også finde på et eventyr til skyggerne eller tage et eksisterende, for eksempel om ishytten til en ræv.

Selv enkel strygning af håndfladerne før sengetid, massage af fingrene fremmer udviklingen af børster. Og desuden vil det gøre mor og barn meget tættere på hinanden.

Konklusion

Fingergymnastik for børn på 6 år er en slags base, nøglen til succes i alle bestræbelser. Barnet vil skrive smukkere og hårdere, læses uden besvær, hukommelsen vil blive forberedt, hvilket er meget vigtigt i skolen.

Undervisningen er meget enkel og kræver ingen pædagogisk uddannelse. Enhver mor kan selvstændigt engagere sig med sit barn før sengetid eller bare en tur. Bare et par minutter - og barnet vil være et skridt tættere på vellykket læring.