Seksualundervisning for teenagere: metoder, problemer, bøger

2024 Forfatter: Priscilla Miln | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-17 19:52

Dit barn har været det mindste og ømmeste væsen på jorden i så lang tid. Men tiden går ubønhørligt, og nu har du en teenager, der erklærer sine rettigheder og ønsker, og desuden har han en masse ubehagelige spørgsmål. Menstruationscyklussen, første og seksuelle fantasier, kropsændringer og forhold til den modsatte krop. Emnerne er meget følsomme, og de fleste forældre foretrækker at undgå dem. Men seksualundervisning for unge er et ekstremt vigtigt emne, og ignorering af den fører ofte til katastrofale konsekvenser.

Første ændringer

Den alder, hvor de bliver særligt bemærkelsesværdige, kan variere. For nogle er dette 11 år, for andre - 14. På dette tidspunkt udvikler kroppen som helhed aktivt. Kropsvægt og højde øges betydeligt, arbejdskapaciteten øges, alle fysiologiske systemer udvikler sig aktivt. Men de endokrine kirtler arbejder mest aktivt på dette tidspunkt. Under deres indflydelse ændres selv adfærd. Seksuel opdragelse af teenagere bør startes så tidligt som muligt, kompetent besvare alle spørgsmål og ikke fortie emner af interesse for ham, for ikke at skabeinformationsvakuum.

Skole eller forældre

Dette er endnu et vigtigt spørgsmål. Relativt for nylig fandt seksualundervisning af unge slet ikke sted. Oplysninger skulle børnene selv indsamle lidt efter lidt, og lære dem af ældre kammerater. Som et resultat kom det i en forvrænget og ikke altid fuldstændig form. I dag er samfundet endelig nået til det punkt, hvor det er ekstremt vigtigt at uddanne en teenager ikke kun i familiens skød, men også at gennemføre specialundervisning som en del af skoleundervisningen.

Introduktionen af specielle genstande giver dig mulighed for at øge niveauet af informationsbevidsthed og giver hver teenager mulighed for at stille spørgsmål af interesse for ham. Således kan vi sige, at seksualundervisningen af unge er hele samfundets opgave som helhed. Det er derfor, der i dag er så mange informationsvideoer, der udsendes på tv. De er designet i en tilgængelig og enkel form for at formidle til gårsdagens barn den vigtigste information, som han har så meget brug for.

I skæringspunktet mellem fysiologi og psykologi

Både en dreng og en pige i deres ufuldstændige 14 år bliver helt forskellige, hvilket ofte er en årsag til bekymring for en omsorgsfuld forælder. Ja, og hvordan skal man ikke bekymre sig, hvis et kærligt og kontaktbarn pludselig begynder at trække sig ind i sig selv, for at hegne sig selv, har han sit eget liv, som han ikke ønsker at tale om. Faktisk forstår han ikke helt, hvad der sker med ham. Faktum er, at puberteten er kendetegnet ved en skarp hormonel stigning. Det er takket være dette, at der er et aktivt udseendesekundære seksuelle karakteristika, dannelsen af kroppens konstitutionelle træk, brud på stemmen og alle de medfølgende ændringer med de ydre og indre kønsorganer.

Men det er ikke alt. En dreng og en pige ved endnu ikke, hvad der præcist sker i deres kroppe, så alle ændringerne kan være skræmmende. Gonadernes aktivitet forklarer let ustabiliteten af autonome funktioner og hyppige humørsvingninger. Som du kan se, er ændringen i adfærd velbegrundet. Den øgede aktivitet af gonaderne i dette øjeblik spiller også en rolle. Hormoner frigives så meget, som der ikke engang er hos en voksen. Samtidig har en teenager ikke mulighed for fuldt ud at realisere denne energi. Dette resulterer i uhøflighed og stædighed. Bliv ikke fornærmet, det er bedst at lære barnet at implementere alt i den rigtige retning. Interessante aktiviteter, sport, udendørsaktiviteter vil hjælpe.

Skolens mål

Seksualundervisning i vores skoler er i sin vorden. Dette lettes af det faktum, at det meste af den information, der er relateret til sex i vores samfund, er tabu. Dette er et levn fra den sovjetiske fortid, hvor seksualundervisning i skolen blev reduceret til en side i en anatomi-lærebog, hvor kønsorganerne af en mand og en kvinde blev tegnet. Men der var heller ingen kommentarer fra læreren til disse oplysninger.

Hvorfor anbefales det at arbejde i et team? For der er mulighed for at invitere kvalificerede specialister og eksperter, som vil give information, som hver forælder individuelt ikke har fuldt ud. Eller hvis han ejer, så ikkeforstår at formidle til det voksende barn. Det andet punkt: denne information spreder sig straks til hele klassen, det vil sige, at hver af eleverne danner den korrekte idé om arten af seksualitet. Som et resultat vil det være lettere for dem at have diskussioner uden for klasseværelset.

De vigtigste problemer, som seksualundervisning løser i skolerne

• Først og fremmest er det nødvendigt at navngive fyldningen af informationsvakuumet. Teenagere har altid været interesseret i tabubelagte emner. Forvrængede eller unøjagtige oplysninger gør dog ofte mere skade end gavn.
• Forebyggelse af de problemer, som den tidlige begyndelse af seksuel aktivitet medfører. I dag bliver dette spørgsmål mere og mere relevant. Selvom kendsgerningen om tidlig voksenalder fortsætter, er det bydende nødvendigt, at begge partnere holdes sikre.
• Forebyggelse af seksuel vold. Seksualundervisning for piger skal nødvendigvis omfatte undervisning af teenagere om problemet med pædofili for at reducere antallet af overgreb mod dem fra voksne mænd.

Informationsblok

Glem ikke, at oplysninger skal modtages rettidigt og strengt i det krævede beløb. I en alder af tre, til spørgsmålet "hvordan fremstod jeg?" du kan fortælle et eventyr om en konge og dronning, der elskede hinanden meget og sov tæt om hinanden i samme seng. Og en dag indså de, at der dukkede nogen op i dronningens mave. Han voksede hurtigt, og snart sagde retslægen, at det var en pige. Alle var meget glade. Og da hun blev voksenkom til verden.

Som regel begynder barnet at forstå forskellen mellem kønnene ved optagelse i børnehaven. Og igen, afvis ikke sådanne spørgsmål. Bekræft, at kønsorganerne er arrangeret anderledes, hos drenge ligner de en vandhane, og hos piger ligner de en slids. Dette er tilstrækkeligt indtil videre.

Når barnet fylder fem år, kan du tilføje lidt information om, hvordan han kom ind i sin mors mave. Her er det på sin plads at fortælle, at far gav mor en celle af sig selv. Hun forenede sig med moderens celle, og et barn udviklede sig fra den. Hvis barnet så hunde eller katte på gaden i et intimt øjeblik, og han igen havde spørgsmål, så kan du holde dig til den samme version. Sådan overfører dyr deres celler til hinanden, og snart vil der dukke babyer op i hunnens mave.

Alder på 8-9 år anses for at være optimal til den første snak om sex. Dette betyder ikke, at barnet skal plantes og udlægges til ham alt, hvad du ved. Men efter at have set en annonce for bind, kan du starte en samtale med en pige om, at hun snart vil begynde menstruation, og hendes bryster vil begynde at vokse. Nu vil hun blive endnu smukkere og blive til en ung pige. Manden kan taktfuldt fortælle drengen om de kommende våde drømme og stemmebrud. Og igen skal det understreges, at det er et norm alt fænomen, og det indikerer, at alt er i orden med kroppen.

Ved omkring 8-9 år kan du allerede tale om sex. Forklar, at de seksuelle organer har alvorlige navne - penis og vagina. Knus og kys er meget behageligt for både mænd og kvinder. Herfra øges penis, og den kan indsættes i skeden som en nøgle. Ud af det kommer spermatozoer, som kombineres med hunægget og danner et nyt liv. I alderen 13-14 år vil det være muligt at pålægge en samtale om prævention og beskyttelse mod kønssygdomme på denne baggrund. Det vigtigste er ikke at digte eventyr og fabler, men at tale alvorligt og ærligt med barnet.

Hvad forældre skal lære

Spørgsmål om seksuel opdragelse af teenagere virker så følsomme for os i første omgang, fordi vores forældre ikke havde sådanne samtaler med os. Og indtil videre, selvom vi selv har voksne børn, virker det for uetisk at tale om "dette". Du bør dog være udmærket opmærksom på følgende punkter:

• Personlighed og seksualitet er uadskillelige. Denne regel gælder også for seksualundervisning, som ikke kan betragtes isoleret. Du skal bare opdrage et barn ordentligt, kommunikere med ham og besvare hans spørgsmål.
• Seksualundervisningsarbejde med unge bør udføres længe før, de har nået netop denne alder. Alle spørgsmål fra barnet skal tages alvorligt, og svaret på dem skal bygges så kompetent som muligt. Ingen grund til at fortælle et tre-årigt barn eventyr om en stork. Det er nok at sige nu, at forældrene elsker hinanden, og derfor dukkede en baby op i moderens mave. Efterhånden som det vokser, vil det være muligt at øge mængden af information.
• Faktisk er det ikke sværere at give et barn en kompetent idé om intimt liv end at lære andre ting.

Grundlæggende regler for forældre

Vi kommer alle fra Sovjetbarndom, som sætter sine spor. Men faktisk er forældrenes seksuelle opdragelse af unge en konsekvens af korrekt udviklede tillidsforhold. Derhjemme vil de altid lytte til ham, tro på ham og beskytte ham. Hvis det lykkedes forældrene i praksis at bevise, at de er værdige til denne tillid, så vil der heller ikke være problemer i fremtiden.

Det andet punkt er forælderens personlighed. Problemerne med seksualundervisning er ofte forbundet med, at en voksen skal håndtere sine komplekser og problemer for at udføre internt arbejde med dem. Og det vigtigste er ikke at give dem videre til dit barn. Det handler kun om holdningen til din krop og undfangelsesprocessen som sådan. Det skal være entydigt positivt. Der er ikke noget g alt med kroppen.

Nå, og en ting mere: I processen med seksualundervisning spiller situationen i familien en meget vigtig rolle. Normale, tillidsfulde og varme forhold mellem mor og far bidrager til barnets naturlige opfattelse af kønsforskelle mellem mænd og kvinder.

Pædagogik i seksualundervisning

Selvfølgelig er ikke alle forældre lærere og psykologer, så dette aspekt af uddannelse opfattes med visse vanskeligheder. Desuden er seksualundervisning af den yngre generation et af de svageste områder af moderne og især familiepædagogik. Ikke alle forældre, som lærere, forstår fuldt ud, hvad det omfatter.

Kønsproblemer med seksualundervisning af unge er akutte i enlige forsørgere, hvor en forælder opdrager børnmodsatte køn. Men selv et ægtepar kan nogle gange ikke bestemme, hvem der vil tale med deres datter eller søn om et bestemt emne. Men det vigtigste her er at forstå, at seksualundervisning er et kompleks af pædagogiske påvirkninger på den uddannede person. Dette spørgsmål overvejes fra to sider:

• Dette er en integreret del af moralsk uddannelse. Hvis et barn klart har dannet sig sådanne begreber som pigelig ære, moralsk renhed, manddom, respekt for en kvinde, venskab og kærlighed, så tænk på, at du har fuldført din mission.
• Det andet aspekt er et soci alt og hygiejnisk problem, som er relateret til sundhed og velvære. Det vil sige, et vist minimum af viden er simpelthen nødvendigt.

Det er den fulde afsløring af disse to aspekter, der indebærer seksualundervisning. Emner bør tages op, efterhånden som barnets interesse udvikler sig. Seksualundervisning kan ikke adskilles fra moralsk udvikling.

Hovedopgaver, der er de samme for familier og skoler

Seksualundervisningsprogram for unge bør forenes, da det tjener de samme formål. I dag i vores samfund er der en tendens til at føre promiskuøst sexliv, antallet af skilsmisser vokser. Desuden påvirker det den demografiske situation på en langt fra god måde. Begreberne borgerligt og gæsteægteskab, der er dukket op og blevet stærkere, bringer deres forvirring ind i det generelle billede af verden, som børn optager. Der er intet bedre for dannelsen af den korrekte model for verden og kønsrelationer end modellen for en stærk og venlig familie.

Med det i tankerne, lad osLad os formulere de vigtigste opgaver, som seksualundervisningen af unge forfølger, og skolens rolle i denne sag:

• Danning af en positiv holdning til en sund livsstil og ønsket om at få en ægte, venlig familie.
• Hjælp med at forstå dine behov og passende måder at opfylde dem på.
• At give børnene kompetent information, der gør dem i stand til at forstå, hvad der sker med dem og tilpasse sig ændringer.
• At dyrke en følelse af respekt for andre mennesker, mænd og kvinder.

Skolen er en social institution, hvor drenge og piger lærer ikke kun at læse og skrive, men også at opbygge deres første forhold til medlemmer af det modsatte køn. Derfor bør lærere, ikke mindre end forældre, inddrages i processen. Deres opgaver er endnu mere globale, eftersom korrektionen af seksuel opdragelse af unge, forsømt i familien, falder på skuldrene af en skolelærer eller en socialrådgiver.

Vigtigste retningslinjer for seksualundervisning

Vi har allerede overvejet de vigtigste opgaver, i overensstemmelse med hvilke det er nødvendigt at bygge både lærernes og forældrenes arbejde. Pigers seksualundervisning i klassisk forstand vil være rettet mod at udvikle en forståelse af sig selv som vogter af familiens ildsted, traditioner og klanens efterfølger. Drenge lærer respekt for en kvinde, en blid og forsigtig holdning til hende, beskyttelse. Således kan flere retninger for seksualundervisning formuleres:

• Kønsrolleuddannelse. Det hjælperudvikle psykologisk maskulinitet og femininitet. Derudover er det i skolen, at børn lærer at kommunikere effektivt med hinanden som mandlige og kvindelige repræsentanter.
• Seksualundervisning. Den er primært rettet mod den optimale dannelse af seksuelle og erotiske orienteringer.
• Forberedelse til ansvarligt ægteskab. Først og fremmest bør principperne for gensidigt ansvarligt partnerskab udarbejdes her.
• Forbereder til ansvarligt forældreskab.
• Idéen om en sund livsstil burde være den røde tråd her. Det assimileres gennem afklaringen af afhængigheden af seksualitet, ægteskab og forældreskab af så dårlige vaner som alkoholisme og stofmisbrug, af utroskab og relaterede kønssygdomme.

Seksualundervisningsmetoder for teenagere

Vi har allerede godt forstået, hvilke opgaver vi står over for, så den fremtidige generation norm alt vil gå ind i voksenlivet. Samtidig vil jeg bemærke, at der ikke kræves meget af forældre og lærere for at udføre disse opgaver. Kommunikation er det vigtigste værktøj. Først og fremmest skal du etablere kontakt med barnet og få dets tillid og derefter udføre uddannelsesprocessen. Kommunikation er dog anderledes. I dag vil vi fremhæve to vigtigste, der kan bruges:

• Metoder til orienterende kommunikation er uovertrufne samtaler og forklaringer i kommunikationsprocessen. Den mest effektive måde at kommunikere på er spørgsmål-svar-muligheden. Diskussion af forskellige situationer og foredrag er en anden form for øvelseuddannelsesaktiviteter.
• Metoder til pædagogisk kommunikation er et andet stort afsnit, der antyder, at en person i uddannelsesprocessen ikke kun lærer nogle normer og regler, men også oplever nogle følelser, der danner mentale neoplasmer. Seksuel uddannelse kan ikke kun reduceres til assimilering af visse normer. Blandt uddannelsesmetoderne kan man fremhæve modtagelsen af positive prøver af kønsrolleadfærd såvel som metoder til godkendelse og afvisning. Men de handler kun, fordi de forårsager visse følelser. Derfor er det rigtige valg af indflydelsesmidler og en individuel tilgang så vigtige.

Bedste hjælpere

De fleste forældre oplever, at de mangler de rigtige ord og forklaringer, især når det kommer til seksualundervisning. Bogen er den bedste hjælp. Vælg et godt leksikon, og læg det for en teenager, når han er 10-12 år. Hans interesse for tabubelagte emner vil kun vokse, og når han kommer med spørgsmålet om, hvem en homoseksuel eller transvestit er, kan man altid henvise til en bog. For eksempel: "Encyklopædien dækker dette spørgsmål bedre, lad os se sammen."

Seksualundervisning af et barn er en fælles rejse ind i de voksnes verden. Fra de allerførste dage af hans liv lærer du barnet så mange ting, at det er en vanesag for dig. Alle de vanskeligheder, der opstår med seksualundervisning, er kun forbundet med vores egen frygt og komplekser og skam. Fokuser ikke på detgiv dem ikke videre til barnet. Svar roligt og præcist. Og for at barnet ikke skal overraske dig, så tænk over mulige svar på spørgsmålet på forhånd.

Vent ikke på, at dit barn begynder at stille spørgsmål. I overensstemmelse med alderen kan du selv starte komplekse samtaler i form af informationsfortællinger eller uhastede samtaler på det bedst egnede tidspunkt for dette. Og det vigtigste er den dannede tillid mellem dig og barnet.

Hvilke bøger at anbefale

Der er meget litteratur på butikshylderne, men det er ikke alt, der egner sig til kompetent uddannelse af en teenager. Desuden er der bøger, der bedst læses for forældre for på en kompetent måde at kunne fortælle barnet om alt det, der interesserer det. Blandt dem er:

• "Fra bleer til første dates" D. Haffner.
• "Hvor kom jeg fra. Seksuel encyklopædi for børn i alderen 5-8" af V. Dumont.
• "Encyklopædi om seksuallivet for børn 7-9 år. Fysiologi og psykologi". C. Verdu.

Hvis du derudover vil give en teenager mulighed for at læse og finde svar på spørgsmål på egen hånd, anbefales det at købe ham bogen “Min krop er i forandring. Alt, teenagere ønsker at vide, og forældre er flov over at tale om, udgivet af Clever. Når du giver denne bog, så glem ikke at fortælle dit barn, at du er åben for dialog, og du kan diskutere alt, hvad han læser her.